幼儿园幼小衔接讲座家长如何做好幼小衔接.doc

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幼儿园幼小衔接讲座家长如何做好幼小衔接

幼儿园幼小衔接讲座家长如何做好幼小衔接主要,一位母亲教育孩子的感人故事,感悟,幼小不同的几个方面,孩子眼中的区别,提高孩子的社会适应能力等内容,欢迎学习知识。

家长如何做好幼小衔接?

一位母亲教育孩子的感人故事

以前我当班主任开家长会之前,都会以一个故事开始,今天请允许我先把一个故事带给大家。

感悟

故事中母亲就做了四件事情,分别是小学、初中

高中和大学的四次谈话。但是就是这四件事情确实实在在地凝聚了母亲十几年的心血,孩子的教育是漫长的,但是只要我们坚持,不放弃,我相信每一个孩子都会还我们一个奇迹。

幼小不同的几个方面

生活环境的变化。

生活内容的变化。

师生关系的变化。

教学方法的变化。

从生活环境的变化中引发的思考

我去幼儿园送孩子的时候,发现了一个现象,每一位家长都来去匆匆,他们没有时间驻足欣赏一下幼儿园美丽的环境,没有时间在开饭之前陪孩子到娱乐器械上玩一会,更没时间陪孩子去看看学校喂养的小动物,更没时间接送孩子。我在思考大家都在忙什么呢?

忙工作忙应酬忙生意middot;middot;middot;middot;middot;middot;

但是我们谁为孩子忙过,从幼儿园到小学,新的学习环境,新的老师、新的同学我们又应该忙什么那?又该如何忙那?(如何让自己的孩子适应幼儿园和在医院里的故事)

孩子眼中的区别

1.幼儿园不能带水杯,老师会为小朋友准备水杯,小学要自带水杯喝水。(安全问题)

2.幼儿园的教室贴一些可爱的图画,小学的教室贴国旗和一些字,有两块大黑板,墙上会贴同学的优秀作业。(开始有竞争)

3.幼儿园上、下课没有铃声,下课时老师会摇铃鼓,比较慢;小学上、下课有铃声,比较快。(开始有课程意识)

孩子眼中的区别

4.幼儿园没有体育课,只有活动课;小学的课多,有体育、有英语课。(课程内容丰富)

5.幼儿园一人一把椅子;小学每人一个椅子,并且还要分组,大家分成一排排地坐。(授课方式不同)

6.幼儿园有吃的,有让人睡觉的床;小学没吃的。

7.幼儿园的老师上课不用书,小学老师上课有书。(小学开始有教材)

8.幼儿园老师少,小学老师多。(由课程决定)

9.幼儿园没作业,小学作业多。(做了作业就没时间玩)

我问孩子:你喜欢幼儿园还是小学?孩子回答:小学,因为中午可以回家跟姥姥谈话。(出乎我意料,原来,孩子还是喜欢与家人相聚。学校为何不能让孩子喜欢呢?)

再问:你喜欢幼儿园老师还是小学老师?孩子回答:幼儿园老师,因为她们更疼我。(小学老师经常批评孩子,尤其是不交作业的时候会挨批评。)

以上是孩子初读小学时的感受。

我认为幼儿园与小学的区别:

1.孩子读幼儿园时,家长总会以欣赏的眼光看孩子;孩子读小学了,家长对孩子评价的标准多了成绩这一项指标,经常有意无意地拿孩子与别人的孩子作比较。

2.孩子读幼儿园,家长没压力,读小学了,就开始有了压力,压力来自老师的追问、老师的眼光、每次考试后邻居的询问。(我很怕他老师打电话给我,虽然我才接过一次。)

我认为幼儿园与小学的区别:

3.孩子玩耍的时间少了,埋头写作业的时间多了。(作业总是重复)

4.批评孩子的次数多了,因为总要提醒他写作业,纠正坐姿等。(孩子玩心太重,无法主动、自觉完成作业)

幼儿园教育与小学教育特点的比较

生活环境的不同

师生关系不同

提高孩子的社会适应能力

培养幼儿规则意识,形成良好的生活、学习习惯

培养幼儿的责任感

培养独立性和生活自理能力。

培养幼儿大胆与人交往的能力

提高幼儿解决问题的能力

进行安全意识教育,增强自我保护能力。

加强幼儿对环境的适应能力。

进行安全意识教育,增强自我保护能力

没有人不愿笑口常开,没有人不愿家庭幸福美满。安全就如一根七彩的丝线把我们这一个个美好的愿望连接起来,构成一个稳定、祥和、五彩缤纷的美好世界。让我们一起来看看日本的安全教育。我很欣喜的看到钢城现代幼儿园的安全教育。(孩子洗头发和下雨天不要到大树下)

想想我们(包括我)是怎么做的那?

闯红灯(执勤时的危险现象)抢红灯

电动车带着孩子逆行

飙车

6岁到11岁,勤勉与自卑

心理上孩子有这样的问题吗?

1.自私,一切以自我为中心,只考虑自己,不关心、

帮助和体谅他人?

2.性格内向,不合群,不愿也不会与人相处?

3.嫉妒心强,不能正确评价自己和他人,排斥比自己优秀的人?

4.自卑,缺乏自信,看不到自己的

长处和优势,常常觉得自己不行,

不敢主动做事?

5.依赖,自理能力差,遇事总想靠

家长或老师?

做教练型家长

给孩子更多的选择,而不是否定孩子的做法

给孩子方法后,引导孩子练习

多鼓励和肯定,少打击和指责

祝福

我们在座的各位家长

都能拥有一个优秀的孩子!

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