2024版2024年《落叶》幼儿园中班语言公开课教案通用.docVIP

2024年《落叶》幼儿园中班语言公开课教案通用

一、教学内容

本节课选自2024年幼儿园中班语言领域教材《落叶》。教学内容主要包括教材第二章节“秋天的落叶”和第三章节“树叶的故事”。详细内容包括：认识不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化，通过故事让幼儿感受大自然的奇妙。

二、教学目标

2.技能目标：培养幼儿观察、表达和想象的能力，能够用完整的句子描述树叶的特点。

3.情感目标：激发幼儿对大自然的热爱和好奇心，培养他们的环保意识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：让幼儿用完整的句子描述树叶的特点，发挥想象进行创作。

2.教学重点：认识不同种类的树叶，了解树叶在秋天的变化，培养观察和表达能力。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、树叶图片、实物树叶、故事挂图。

2.学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水。

五、教学过程

1.导入：通过展示多媒体课件，呈现秋天的景色，引导幼儿观察并讨论秋天的特点，引出本节课的主题——落叶。

2.新课展示：

a.教师出示树叶图片，引导幼儿认识不同种类的树叶，学习树叶的名称。

b.教师带领幼儿观察实物树叶，让幼儿摸一摸、闻一闻，感受树叶的特点。

c.教师讲述故事《树叶的故事》，让幼儿了解树叶在秋天的变化过程。

3.实践活动：

a.幼儿分组，每组挑选一种树叶进行观察，用完整的句子描述树叶的特点。

b.幼儿用画纸、彩笔、剪刀等学具，创作一幅关于秋天落叶的画作。

a.教师邀请各小组分享观察和创作成果。

b.教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1.《落叶》

2.内容：

a.秋天的树叶：枫叶、银杏叶、梧桐叶、柳叶、杨树叶等。

b.树叶的变化：绿色→黄色→红色→落下。

c.故事梗概：《树叶的故事》。

七、作业设计

1.作业题目：画出你最喜欢的树叶，并用完整的句子描述它。

2.答案示例：我最喜欢的树叶是枫叶。它像一只小手，红色的小手，在秋风中飘落下来。

八、课后反思及拓展延伸

1.反思：本节课通过观察、讲述和实践，让幼儿认识并了解了不同种类的树叶，培养了他们的观察和表达能力。但在教学过程中，要注意引导幼儿用完整的句子进行描述，提高他们的语言表达能力。

2.拓展延伸：

a.带领幼儿到户外收集不同种类的树叶，制作树叶画。

b.家园共育：让家长参与，与幼儿一起观察树叶的变化，共同完成树叶画的创作。

重点和难点解析：

1.教学难点：让幼儿用完整的句子描述树叶的特点，发挥想象进行创作。

2.教学过程中，引导幼儿观察实物树叶，用完整的句子描述树叶的特点。

3.实践活动中的作业设计，要求幼儿画出最喜欢的树叶并用完整的句子描述。

详细补充和说明：

一、教学难点的突破

1.模范表达：教师在展示树叶时，用简单明了的句子描述树叶的形状、颜色、纹理等特点，为幼儿提供表达范例。

例如：“这是一片枫叶，它像一只小手，红色的，表面光滑，边缘有锯齿。”

2.语言引导：教师通过提问，引导幼儿观察树叶，鼓励他们用语言表达。

例如：“小朋友们，你们看这片树叶是什么形状的？它的颜色有什么特别的地方？边缘是什么样的？”

3.分组讨论：让幼儿分组观察树叶，每组选择一种树叶进行描述，鼓励组内成员互相补充，共同完成描述。

二、观察实物树叶的引导

1.观察前准备：教师提前收集各种树叶，确保树叶的完整性和清洁度，以便幼儿能够清晰地观察。

2.观察过程中的引导：教师指导幼儿按照一定的顺序观察树叶，如从整体到局部，从形状、颜色、纹理等方面进行观察。

例如：“我们先看这片树叶的整体形状，然后再观察它的颜色和纹理。”

3.触觉、嗅觉体验：让幼儿摸一摸、闻一闻树叶，增强他们的感官体验，有助于描述树叶的特点。

三、作业设计的详细说明

1.作业题目：画出你最喜欢的树叶，并用完整的句子描述它。

此作业旨在让幼儿将所学知识运用到实际操作中，提高他们的观察、表达和创作能力。

2.作业要求：

a.画出自己喜欢的树叶，注意树叶的形状、颜色和纹理。

b.用完整的句子描述树叶的特点，如：“我最喜欢的树叶是银杏叶，它像一把小扇子，黄色的，表面光滑，边缘整齐。”

3.答案示例：

a.画出枫叶的轮廓，用红色、黄色等颜色填充。

b.描述示例：“我最喜欢的树叶是枫叶。它像一只小手，红色的小手，在秋风中飘落下来。”

本节课程教学技巧和窍门：

一、语言语调

1.使用亲切、生动的语言，语调富有变化，吸引幼儿的注意力。

2.在讲述故事和描述树叶时，适当运用夸张的语气和表情，增加趣味性。

二、时间分配

1.导入环节：5分钟，通过多媒体展示秋天的景色，引发幼儿兴趣。

2.新课展示：15分