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小班语言优质课教案《鸟孩子》_小班语言优质课教案
活动目标:
1、帮忙幼儿理解诗歌内容,丰富词汇:红色的小船,黄色的小船。
2、培育幼儿观看力量并能够大胆表述诗歌内容。
3、感受诗歌的画面美和语言美,情愿有感情的朗读诗歌。
活动预备:
ppT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。
活动过程:
一、以嬉戏的形式引出颜色。
二、出示课件,引导幼儿看图说话,并能说出诗歌内容。
1、引导幼儿说:红色的小船,黄色的帆。
2、引导幼儿说:黄色的小船,绿色的帆。
3、引导幼儿说:绿色的小船,蓝色的帆。
4、引导幼儿说:蓝色的小船,紫色的帆。
5、引导幼儿说:紫色的小船,白色的帆。
6、引导幼儿说:白色的小船,红色的帆。
7、引导幼儿说:漂亮的小船,漂亮的帆。
三、操作活动《漂亮的小船》,在幼儿操作时播放诗歌《小船》
幼儿操作环节,教师巡回指导。(播放诗歌《小船》,(教案出自:)引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)
四、观赏作品:请小朋友把你的作品放到展现区,组织幼儿一起观赏作品并在一次看图表述诗歌内容。
小班语言优质课教案《唱歌竞赛》
幼儿园小班语言教案:唱歌竞赛
设计思路:对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点,即胆识不够。在课堂、嬉戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我,所以只能通过赐予肯定的胆识学问,让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培育孩子养成多举手,爱举手,勇于参加各种活动的好习惯。《纲要》指出制造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言沟通的乐趣。为此我设计了本次活动,利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。
活动目标:
1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词:太快、太响、太轻、太慢
2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。
活动预备:小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套,背景图一张。
活动过程:
一、引起幼儿兴趣(出示故事中的小动物角色,请幼儿识别,并仿照小动物叫声。)
二、导入故事
1、教师边演示教具边完整叙述故事一遍,然后启发幼儿共同回忆故事中的主要内容,理解故事的主要情节。
A、通过看、想回忆故事中谁参与了唱歌竞赛?
B、小动物们是怎么唱歌的?
C、你喜爱哪个小动物并仿照?
2、那谁唱得最好呢?(分别让幼儿仿照小鸡、小鸭、小狗、小羊、小猫唱歌。了解太轻太响太快太慢的含义)
3、听录音叙述故事其次遍。
A、唱歌竞赛谁得了第一名?
B、小猫为什么得第一名?
4、教师小结:鼓舞幼儿再次仿照小猫唱歌,学说小猫唱得不轻也不响、不快也不慢,唱得好听极了。
三、完毕局部:
教师以歌表演《是谁打碎了花瓶》完毕课程,请小朋友观赏《是谁打碎了花瓶》。
小班语言优质课教案《小胖小》
【活动目标】
1、学习细致观看画面,在阅读活动中熟悉小胖小的形象。
2、积极沟通和争论,完整地表达自己对故事进展的推想。
3、体验儿歌中顶真手法所造成的幽默感觉。
【活动预备】
大开的绘本、图片若干(包饺子、喂猪、挖笋、采草莓、吹号、演讲)、背景音乐。
【活动过程】
一、观看封面,引出主题。
1、你看到了什么?
2、你觉得这是一个怎样的小孩子?
3、认读书名。
二、引导幼儿阅读扉页。
知道扉页和写的是的画者的名字。
三、逐页翻书,观赏画面,感知儿歌内容。
1、每一画面适当提问,重点提问:小胖小想学哪些本事呢?
2、依据幼儿答复贴出图片,并按次序排好,引导幼儿回忆。
3、小胖小本事学的怎么样?你从哪看出来?
4、你喜爱这样的小胖小吗?为什么?引导幼儿懂得做事不能三心二意。
四、学学儿歌。
引导幼儿对每一句句尾和下一句句首顶真手法用词的关注。
五、延长活动:发散思维。
1、最终,小胖小去干什么呢?
2、你猜猜他后来可能学会做什么事情了呢?
3、幼儿自由想象、沟通。
小班语言优质课教案《小兔乐乐》
【活动设计】
小班幼儿以自我为中心的思维特点明显,要使他们渐渐走出自我的小天地,学习与他人友好相处,建立朋友的概念,从自然人走向社会人,社会性教育内容的渗透尤为重要。在小兔主题渐进尾声的时候,好朋
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