小班语言优质课教案《好宝宝》.docxVIP

小班语言优质课教案《好宝宝》_小班语言优质课教案

活动目标：

1、帮忙幼儿理解诗歌内容，丰富词汇：红色的小船，黄色的小船。

2、培育幼儿观看力量并能够大胆表述诗歌内容。

3、感受诗歌的画面美和语言美，情愿有感情的朗读诗歌。

活动预备：

ppT课件、视频、手工操作材料没人一份、胶水、抹布、颜色字卡、小怡宝瓶、红、黄、蓝、绿、紫、白等颜色。

活动过程：

一、以嬉戏的形式引出颜色。

二、出示课件，引导幼儿看图说话，并能说出诗歌内容。

1、引导幼儿说：红色的小船，黄色的帆。

2、引导幼儿说：黄色的小船，绿色的帆。

3、引导幼儿说：绿色的小船，蓝色的帆。

4、引导幼儿说：蓝色的小船，紫色的帆。

5、引导幼儿说：紫色的小船，白色的帆。

6、引导幼儿说：白色的小船，红色的帆。

7、引导幼儿说：漂亮的小船，漂亮的帆。

三、操作活动《漂亮的小船》，在幼儿操作时播放诗歌《小船》

幼儿操作环节，教师巡回指导。(播放诗歌《小船》，（教案出自：）引导幼儿一边涂色一边朗读诗歌)

四、观赏作品：请小朋友把你的作品放到展现区，组织幼儿一起观赏作品并在一次看图表述诗歌内容。

幼儿园小班语言优质课教案《神奇宝宝》

【活动目标】

1、喜爱阅读活动。

2、理解作品中每个角色发生的好玩的故事，并熟悉颜色。

3、能用心的倾听故事。

【活动预备】

1、空白图书：《神奇宝宝》。

2、透亮的色纸：红、黄、蓝若干。

3、大的红、黄、蓝的色纸，小的橘黄、橘红、紫色的色纸若干。

【活动过程】

1、魔术导入，激发幼儿参加活动的兴趣。

（1）出示红色和蓝色的色纸，引导幼儿思索：它们叠放在一起会变成什么颜色？

（2）教师变魔术，引导幼儿观看。

师：现在教师要把红色和蓝色的色纸叠放在一起了，见证奇迹的时刻到了！

（3）鼓舞幼儿说说自己的发觉。

师：红色和蓝色的色纸叠放在一起，变成了什么颜色？

2、教师边叙述故事边在空白的图书上贴一贴，引导幼儿倾听关于颜色的故事。

（1）教师分别出示红、黄、蓝三种颜色的色纸，引导幼儿观看和熟悉，并给颜色宝宝分别取一个名字。

（2）教师边讲故事边将相应的色纸贴在空白图书上呈现故事内容。

（3）讲到他遇到了红太太和黄先生时，引导幼儿一起争论故事内容。

师：神奇遇见了谁？它们是神奇的爸爸妈妈吗？神奇的爸爸妈妈是谁呢？

（4）教师完整地叙述故事，引导幼儿进一步感知故事内容。

3、引导幼儿通过试验操作，感知颜色的奇异变化，发觉颜色变化的规律。

（1）请幼儿用透亮的红色和黄色纸进展重合试验，同时与故事中的神奇进展比照，发觉橘黄和橘红像红太太和黄先生，发觉浅绿、翠绿和墨绿像黄阿姨和蓝叔叔。

（2）教师叙述故事最终两段，引导幼儿用透亮的红色、蓝色进展颜色重合试验，发觉神奇的由来。

4、师幼一起制作大书《神奇宝宝》，感知颜色的变化。

（1）师幼一起商议协作，用供应的各种色纸进展粘贴，做成大书本。

师：应当怎样制作大书呢？神奇先遇见了谁？红太太和黄先生的孩子是谁？黄阿姨和蓝叔叔的孩子是谁？神奇最终遇见了谁？

（2）幼儿自由看着制作的大书，一起叙述《神奇宝宝》的故事。

活动延长：

在科学区角中投放红、黄、蓝色的颜料及装有清水的矿泉水瓶，引导幼儿自己探究，通过试验操作感知颜色的奇异变化，发觉颜色变化的规律。（幼儿教育）

小班语言优质课教案《唱歌竞赛》

幼儿园小班语言教案：唱歌竞赛

设计思路：对于刚进入幼儿园小班的孩子有一明显的特点，即胆识不够。在课堂、嬉戏各方面都不爱在幼儿面前表现自我，所以只能通过赐予肯定的胆识学问，让他们学习、体会是必要的。从各方面逐步培育孩子养成多举手，爱举手，勇于参加各种活动的好习惯。《纲要》指出制造一个自由、宽松的语言交往环境、支持、鼓舞、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言沟通的乐趣。为此我设计了本次活动，利用故事中的小动物唱歌方法来引导幼儿杂日常生活中要自然、大胆的表现自己。

活动目标：

1、让幼儿理解故事中的主要内容。学习词：太快、太响、太轻、太慢

2、培育幼儿在多人面前较大胆、自然的表述。

活动预备：小猫小羊小狗小鸡等活动教具一套，背景图一张。

活动过程：

一、引起幼儿兴趣（出示故事中的小动物角色，请幼儿识别，并仿照小动物叫声。）

二、导入故事

1、教师边演示教具边完整叙述故事一遍，然后