《尊重他人》()课件.pptVIP

第四课社会生活讲道德尊重他人

教学目标知识目标:知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。尊重他人就应关注、重视他人，平等待人，换位思考，欣赏他人能力目标:培养关注他人、平等待人、换位思考、欣赏他人的能力，做到尊重他人情感态度与价值观目标:培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念教学重点:尊重他人的原因及做法教学难点:尊重他人的做法

设疑自探1.什么是尊重他人？2.尊重他人会给个体带来什么影响？3.尊重他人会给社会带来什么影响？4.为什么要尊重他人？5.如何尊重他人？

相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。知识目标:知道尊重他人是一个人内在修养的外在表现，懂得每个人都有得到他人和社会尊重的需要，尊重使社会生活和谐融洽。观点一:为社会作出巨大贡献的人值得我尊重。只有尊重他人，才能赢得他人的尊重。我们每个人在人格和法律地位上都是平等的。①尊重他人是一个人内在修养的外在表现。情感态度与价值观目标:培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。教学重点:尊重他人的原因及做法这句谚语告诉我们（）观点三:无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。小东打算放学后去参观美术馆。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。站在小明舅舅的角度看，可以不再跟小明谈论自己喜欢的电影内容。尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求:“先生，给我一点食物吧。结果，被同学们谴责，被老师狠狠地批评了一顿。解疑合探受到他人尊重能够增强自尊、自信,产生良好的心理体验,如满足感、成就感等。相反,如果得不到他人的尊重与认可,往往会产生自卑感、挫折感尊重他人会给个体带来什么影响

解疑合探尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提,是文明社会的重要特征。尊重是相互的,尊重能够减少摩擦,消除隔阂,增进信任,形成互敬互爱的融洽关系,从而促进社会进步,提高社会文明程度尊重他人会给社会带来什么影响

解疑合探1、尊重他人是一个人内在修养的外在表现2、每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重3.尊重是社会生活和谐融洽为什么要尊重他人

解疑合探1、积极关注、重视他人2、平等对待他人3、学会换位思考4.学会欣赏他人如何尊重他人

质疑再探俄国作家屠格涅夫有一次在街上散步，突然有一位衣衫褴褛的乞丐跪倒在地向他伸出了脏污不堪的手，红肿的双眼里露出的满是希望与乞求：“先生，给我一点食物吧。”屠格涅夫寻遍全身也没有找出可以他的东西，于是就握住那只脏手，诚恳地说道：“兄弟啊！我真的很抱歉！”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。”怎样理解尊重比帮助更重要

小东打算放学后去参观美术馆。放学铃声一响,他就起身准备出发。这时,同学小萌拿着数学卷过来向他请教一个问题。质疑再探站在小东的角度看,去美术馆的时间是自己定的,晚去一会没关系。既然同学有困难需要自己的帮助,可以先给他讲了以后再去。这是关注、重视他人的表现。站在小萌的角度看,如果小东有事需要办,可以等别的时间请教他问题。不要把自己的意志强加在小东的头上。

这也是对同学们尊重的表现。尊重他人会给社会带来什么影响？②每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人和社会的尊重。“己所不欲，勿施于人。人总是不能脱离他的人际环境观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。情感态度与价值观目标：培养学生尊重他人的意识，在生活中践行尊重理念尊重是相互的，尊重能够减少摩擦，消除隔阂，增进信任，形成互敬互爱的融洽关系，从而促进社会进步，提高社会文明程度”不料，那乞丐站起身，紧握作家的手,脸上挂着泪花，却满带笑容地回答说：“谢谢，这已经够了。站在小萌的角度看，如果小东有事需要办，可以等别的时间请教他问题。观点三：无论是陌生的人还是熟识的人，我都会尊重他。小明的舅舅兴致勃勃地谈前一天晚上看过的电影，小明却并不感兴趣。为社会作出贡献的人、自立自强的人、言而有信的人各有他们的闪光之处，向他们学习有利于我们进步，尊敬他们是值得的。相反，如果得不到他人的尊重与认可，往往会产生自卑感、失败感等。小东打算放学后去参观美术馆。互不相干的个体D.越来越紧密D.小光正在家里看自己特别喜欢