外研版八年级下册英语听说教案.docx

外研版八年级下册英语听说教案

目录

一、教学内容

1.1听力材料

1.2口语练习

二、教学目标

2.1听力目标

2.2口语目标

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2交际式教学法

四、教学资源

4.1听力材料

4.2口语练习素材

五、教学难点与重点

5.1听力难点

5.2口语重点

六、教具与学具准备

6.1教学课件

6.2学生笔记本

七、教学过程

7.1听力环节

7.2口语环节

八、学生活动

8.1听力活动

8.2口语活动

九、板书设计

9.1听力板书

9.2口语板书

十、作业设计

10.1听力作业

10.2口语作业

十一、课件设计

11.1听力课件

11.2口语课件

十二、课后反思

12.1听力反思

12.2口语反思

十三、拓展及延伸

13.1听力拓展

13.2口语延伸

十四、附录

14.1听力文本

14.2口语剧本

教案如下：

一、教学内容

1.1听力材料：播放外研版八年级下册英语听力材料，包括不同场景的对话和短文。

1.2口语练习：练习日常交流用语，包括问候、介绍、道别等基本表达方式。

二、教学目标

2.1听力目标：提高学生的听力理解能力，能够听懂日常生活中的对话和短文。

2.2口语目标：培养学生能够用英语进行简单的日常交流，表达自己的观点和需求。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成具体的听力任务，提高学生的听力技能。

3.2交际式教学法：通过模拟真实场景，进行角色扮演和对话练习，增强学生的口语交流能力。

四、教学资源

4.1听力材料：外研版八年级下册英语听力教材。

4.2口语练习素材：提供一些日常交流的主题和场景，用于学生的口语练习。

五、教学难点与重点

5.1听力难点：学生对于不同口音和语速的听力材料的理解。

5.2口语重点：学生能够准确地发音，流畅地进行日常交流。

六、教具与学具准备

6.1教学课件：制作相关的教学课件，包括听力材料和口语练习的内容。

6.2学生笔记本：学生需要准备好笔记本，用于记录学习和练习的内容。

七、教学过程

7.1听力环节：播放听力材料，让学生听懂并理解其中的内容。然后进行听力任务的练习，如回答问题、填空等。

7.2口语环节：根据听力材料的内容，进行角色扮演和对话练习。学生可以分组进行练习，或者进行个人口头表达的展示。

八、学生活动

8.1听力活动：学生参与听力材料的听写和理解，完成听力任务。

8.2口语活动：学生进行角色扮演和对话练习，展示口语交流能力。

九、板书设计

9.1听力板书：板书听力材料的关键信息和重点词汇。

9.2口语板书：板书口语练习的常用句型和表达方式。

十、作业设计

10.1听力作业：学生完成听力练习题，巩固听力技能。

10.2口语作业：学生进行口语练习，录制自己的口头表达，并进行自我评价。

十一、课件设计

11.1听力课件：设计听力材料的播放和练习环节，提供互动式的听力任务。

11.2口语课件：设计口语练习的主题和场景，提供角色扮演和对话练习的指导。

十二、课后反思

12.2口语反思：学生反思口语练习的过程和表现，提出自己的改进计划。

十三、拓展及延伸

13.1听力拓展：学生可以尝试听一些不同类型的英语听力材料，如新闻、电影等，提高听力水平。

13.2口语延伸：学生可以参加英语角或英语俱乐部，与其他同学进行更深入的口语交流，提高口语能力。

十四、附录

14.2口语剧本：提供口语练习的剧本，供学生进行角色扮演和对话练习。

重点和难点解析

一、教学内容

1.1听力材料：在选择听力材料时，应注意材料的多样性，包括日常对话、故事、新闻报道等不同类型，以满足不同学生的兴趣和需求。应确保材料的难易程度适合学生水平，既能够挑战学生的听力能力，又不会过于困难导致学生失去信心。

1.2口语练习：口语练习应注重实际应用，鼓励学生进行日常交流情景的模拟，如购物、问路、旅游等，使学生能够在真实环境中运用所学知识。同时，应给予学生足够的机会进行表达，培养他们的自信心和流利度。

二、教学目标

2.1听力目标：听力目标应具体明确，如培养学生能够理解主旨大意、抓住关键信息、推断隐含意义等。同时，应设定分阶段的目标，使学生能够逐步提高听力水平。

2.2口语目标：口语目标应注重培养学生的交流能力和语言组织能力。例如，学生应能够清晰地表达自己的观点、使用恰当的语法和词汇进行描述、与他人进行有效的合作和对话等。

三、教学方法

3.1任务型教学法：在任务型教学法中，教师应设计具有挑战性和实际意义的任务，使学生在完成任务的过程中提高听力能力和口语能力。同时，教师应引导学生进行自主学习和合作学习，培养他们的学习策略和团队精神。

3.2交际式教学法：在交际式教学法中，教师应创造互动的语言环