外研版英语三年级上册专项提升题.docx

外研版英语三年级上册专项提升题

目录

一、教学内容

1.1单词与短语

1.2语法点

1.3功能句型

1.4文化背景知识

二、教学目标

2.1知识与技能

2.2过程与方法

2.3情感态度与价值观

三、教学方法

3.1任务型教学法

3.2情境教学法

3.3合作学习法

四、教学资源

4.1教材

4.2网络资源

4.3实物教具

五、教学难点与重点

5.1难点

5.2重点

六、教具与学具准备

6.1教具

6.2学具

七、教学过程

7.1导入

7.2新课呈现

7.3操练与实践

7.4巩固与拓展

八、学生活动

8.1课堂互动

8.2小组讨论

8.3个人展示

8.4作业完成

九、板书设计

9.1板书内容

9.2板书结构

9.3板书设计意图

十、作业设计

10.1作业内容

10.2作业要求

10.3作业评价

十一、课件设计

11.1课件结构

11.2课件内容

11.3课件互动环节

十二、课后反思

12.1教学效果评价

12.2教学方法改进

12.3学生学习反馈

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动

13.2课外阅读推荐

13.3网络资源

十四、附录

14.1教学课件

14.2教学计划

14.3教学评估表

教案如下：

一、教学内容

1.1单词与短语：tree,flower,grass,bird,cat,dog,sun,moon,star,sky,ocean,river,mountain,people

1.2语法点：一般现在时

1.3功能句型：Whatsthis/that?Itsa/an

1.4文化背景知识：介绍中国的自然景观和动物

二、教学目标

2.1知识与技能：学生能够听、说、读、写上述单词和短语，正确运用一般现在时描述物品和动物的特征。

2.2过程与方法：通过图片、情景、任务等引导学生主动参与学习，提高语言实践能力。

2.3情感态度与价值观：培养学生对自然环境的热爱和保护意识。

三、教学方法

3.1任务型教学法：通过完成各种任务，如小组讨论、角色扮演等，激发学生的学习兴趣和积极性。

3.2情境教学法：利用图片、实物等创设情境，帮助学生理解和记忆单词和短语。

3.3合作学习法：鼓励学生之间相互合作，共同完成学习任务。

四、教学资源

4.1教材：外研版英语三年级上册

4.2网络资源：相关自然景观和动物的图片、视频等

4.3实物教具：图片、玩具动物等

五、教学难点与重点

5.1难点：一般现在时的运用，单词和短语的正确发音。

5.2重点：单词和短语的认读和书写，一般现在时的句子结构。

六、教具与学具准备

6.1教具：PPT课件、图片、玩具动物等。

6.2学具：练习本、文具、学习软件等。

七、教学过程

7.1导入：利用图片或实物引导学生复习已学的单词和短语，为新课的学习打下基础。

7.2新课呈现：通过展示新的单词和短语的图片，引导学生学习一般现在时。

7.3操练与实践：让学生在不同的情境中运用新学的单词和短语，如角色扮演、小组讨论等。

7.4巩固与拓展：通过练习题、小游戏等形式，巩固学生对单词和短语的掌握，并引导学生运用一般现在时描述物品和动物的特征。

八、学生活动

8.1课堂互动：学生参与课堂提问、回答问题，与教师进行互动。

8.2小组讨论：学生分组讨论任务，分享观点和想法。

8.3个人展示：学生展示自己的作业、作品或表达能力。

8.4作业完成：学生按时完成并提交作业。

九、板书设计

9.1板书内容：一般现在时的句子结构、单词和短语的拼写规则。

9.2板书结构：清晰的布局，包括课题、关键词、重点句型等。

9.3板书设计意图：帮助学生理解和记忆一般现在时和单词短语的运用。

十、作业设计

10.1作业内容：练习题、写作任务、翻译练习等。

10.2作业要求：学生按时完成作业，注意拼写和语法正确。

10.3作业评价：教师对学生的作业进行评价，提供反馈和建议。

十一、课件设计

11.1课件结构：清晰的目录，包括每个环节的内容和活动。

11.2课件内容：图片、视频、动画、练习题等。

11.3课件互动环节：提问、小游戏、小组讨论等。

十二、课后反思

12.1教学效果评价：教师对课堂教学效果进行反思，包括学生的参与度、理解程度等。

12.2教学方法改进：教师根据反思结果，提出改进教学方法的建议。

12.3学生学习反馈：教师收集学生的学习反馈，了解学生的学习需求和问题。

十三、拓展及延伸

13.1课堂拓展活动：组织相关的课堂活动，如实地观察自然景观、观察动物等。

13.2课外阅读推荐：推荐相关的课外阅读材料，扩展学生的知识面。

13.3网络资源：提供相关的网络资源，方便学