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2024年幼儿园幼小衔接工作计划

一、背景介绍

幼小衔接是指幼儿园教育和小学教育之间的过渡阶段，它对

于幼儿的学习和发展具有重要的意义。幼小衔接工作计划旨在为

幼儿顺利过渡到小学阶段提供支持和指导，同时促进幼儿的个人

成长和全面发展。本计划将围绕准备幼小衔接的各个方面展开，

为幼儿的平稳过渡和顺利适应小学生活做好准备。

二、目标设定

1.顺利过渡：

帮助幼儿顺利适应小学生活，适应新的学习环境和学习方

式。

2.幼儿发展：

促进幼儿的认知、社交、情感和身体发展，为其未来的学习

奠定基础。

3.家校合作：

加强家校合作，提高家长参与度，共同关注和支持幼儿的发

展。

三、工作内容

1.家园沟通与合作

a.召开幼小衔接家长会，向家长介绍衔接计划，征求家长的

意见和建议。

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b.开设家长学习班，提供关于小学教育和幼小衔接的知识和

技能培训。

c.定期召开家长座谈会，与家长交流幼儿的学习和发展情

况，解答家长的疑虑。

d.邀请小学老师来幼儿园进行培训，增进家长对小学教育的

了解和认知。

2.幼儿教育与发展

a.组织专题教育活动，如小学入学准备活动、小学生活体验

活动等，让幼儿有机会了解小学的学习环境和学习内容。

b.建立个别化发展档案，记录幼儿的学习和发展情况，为小

学教师提供参考资料。

c.联合小学开展多样化的课程交流活动，让幼儿有机会与小

学生进行互动，增强社交能力。

d.提供心理支持与辅导，帮助幼儿缓解入学焦虑和适应新环

境。

3.教师培训与专业发展

a.组织幼小衔接专题培训，提高教师的教学能力和幼小衔接

工作水平。

b.参观小学教学实地，观摩小学教学，增进教师对小学教育

的了解。

c.鼓励教师参加专业培训和研讨会，提高教师的专业素养和

教学水平。

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四、工作计划

1.第一学期

a.9月份：

-组织幼小衔接家长会，向家长介绍衔接计划。

-开展小学入学准备活动，如听写比赛、绘本分享会等。

b.10月份：

-开设家长学习班，提供幼小衔接知识和技能培训。

-进行个别化发展档案的建立和记录。

c.11月份：

-召开家长座谈会，与家长交流幼儿的学习和发展情况。

-与小学教师合作，举办小学生活体验活动。

d.12月份：

-进行幼儿入学意愿调查，了解幼儿和家长的入学态度和期

望。

-举办小学教师培训，提高教师的幼小衔接工作能力。

2.第二学期

a.1月份：