小班袋鼠教案.docxVIP

小班袋鼠教案【8篇】

活动目标：

1、乐于参加美术活动，体验美术活动的欢乐。

2、养成良好的操作习惯，能保持作品的干净和美观。

3、学习用绘画、拓印等方式表现袜子上不同的颜色和花纹。

活动预备：

1、教师预备：水粉颜料、水粉笔、橡皮印章、抹布、袜子、《小脚》的律动音乐等。

2、幼儿阅历预备：有过装饰物品的阅历。

活动过程：

1、创设情境，谈话引出活动。

指导语：秋天来了，天气变凉了，小朋友的脚上都穿上了袜子……

2、幼儿观赏袜子。

（1）引导幼儿观看并谈论自己和同伴的袜子（幼儿所穿袜子为黑白两种颜色）。

（2）引导幼儿观看教师带来的花袜子，说说自己喜爱哪双袜子？为什么？

（3）教师用儿歌进展小结。

3、引导幼儿观看活动的材料，介绍材料的操作方式。

4、幼儿自由分组，装饰袜子，教师进展个别指导，鼓舞幼儿大胆装饰。

5、展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏。

活动说课：

一、选材。

该活动选自团结版教材小班下学期的美术观赏活动。由于袜子是孩子很熟识的生活物品，布满了丰富的艺术美感，又易于孩子观看、体验、创作和观赏，所以特别适合小班幼儿。但考虑到现在是小班新生入园刚一个多月的时间，孩子们才刚刚适应幼儿园的集体生活，稳定了心情，所以依据孩子的这一状况又进展了一些必要的调整。将活动设计成嬉戏性、趣味性、操作性较强的绘画（玩色）活动，调动孩子参加活动的兴趣，让孩子在开心的气氛中感受袜子颜色和花纹的美，通过大胆的尝试初步学习表现美的方法和技能，例如拓印、绘画的方法。体验到胜利的欢乐。这也正好符合了《幼儿园指导纲要》中艺术领域的。目标要求。

二、重点和难点

分析教材后，我将本次活动的重点定在情感目标上，就是要通过幼儿动手操作的过程，实现幼儿在“兴趣”和“体验”方面的进展。难点是在观赏的根底上发觉花袜子的颜色和花纹的美，尝试使用工具进展装饰。

三、活动的预备。

活动中的材料是生活中简洁易见、便于使用的。考虑到孩子的年龄特点和参加活动的难度，我选择的是孩子宠爱和熟识的红、黄、蓝、绿四种颜色。

小班音乐活动教案《袋鼠》篇二

目标：

1．能两两结伴进展歌表演，仿照袋鼠跳时动作较合拍。

2．尝试创编表现“相亲相爱”的动作。

3．情愿与不同幼儿结伴嬉戏。

预备：

1．幼儿在集体活动中学唱过歌曲《袋鼠妈妈》。

2．教师在钢琴伴奏下演唱歌曲，录制成音频资料，并配上提示语，保存于u盘中。

音乐开头前的提示语：

教师1：我是袋鼠宝宝。

教师2：我是袋鼠妈妈。

合：让我们一起跟着音乐唱唱、跳跳，相亲相爱！

玩法说明：

幼儿依据提示语，两两结伴分别扮演袋鼠妈妈和袋鼠宝宝，一前一后面对同方向站立，“妈妈”双手扶住“宝宝”的肩膀，共同跟随歌曲录音边唱边有节奏地跳，最终一句做一个表现“相亲相爱”的动作，如相互拥抱、相互依偎等。一遍演唱完毕后，幼儿交换角色再次演唱。

指导要点：

1．个别幼儿可能会消失只选择固定同伴的状况，教师要鼓舞其向快速完成两两结伴的幼儿学习。

2．假如幼儿在选择角色时发生冲突，教师可引导幼儿知道在接下来的”环节中可以相互交换角色。

3．若发觉有的幼儿合乐性较差，可鼓舞其先扮演袋鼠妈妈，邀请合乐性较好的幼儿扮演袋鼠宝宝，合乐性较差的幼儿双手搭在合乐性较好的幼儿肩上时，可以在其带动下加强对旋律和节奏的感受力。

4．准时表扬能创编出不同的“相亲相爱”动作的幼儿。

小班音乐活动教案《袋鼠》篇三

活动目标

1、能在歌曲的伴奏下两拍一下地用发响的玩具拍击。

2、能产生爱惜小动物的美妙情感。

活动预备

发响的小乐器人手一个。

活动过程

一、复习律动《向前走》。

1、在教师的带着下，幼儿唱边做动作。

2、教师出示小猫的教具，幼儿替换歌词：小猫小猫向前走。

二、出示袋鼠，幼儿说出其名称和走路方式。

教师：这是什么？（袋鼠）那我们来学一学袋鼠跳吧。

三、倾听歌曲《袋鼠跑，袋鼠跳》，理解歌曲内容。

四、教师做袋鼠妈妈，并在歌曲伴奏下两拍一下地做拍手，拍腿，跺脚等动作，幼儿边看袋鼠蹦跳，边两拍一下地拍手，蹦跳，跺