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学校教学用书管理制度

第一章总则

为规范学校教学用书的选用、管理和使用，保障教学质量，提高教学效果，根据国家教育部相关法规及本校实际情况，特制定本制度。教学用书是学校教学活动的重要组成部分，合理管理教学用书，有助于提升教育教学水平，促进学生的全面发展。

第二章适用范围

本制度适用于本校所有教师、学生及相关管理人员，涵盖所有教学用书的选用、采购、使用、维护和淘汰等环节。

第三章制度目标

1.保障教学质量：确保所选用的教学用书符合课程标准及教学要求。

2.合理配置资源：通过科学的管理方法，提高教学用书的使用效率，降低不必要的资源浪费。

3.促进教师专业发展：为教师提供必要的教学用书支持，促进其教学能力的提升。

4.体现金融透明：在教学用书的采购和使用上，确保资金的透明和合理使用。

第四章管理规范

4.1教学用书的选用

1.选用原则：

-符合国家及地方课程标准。

-适合学生的学习特点与发展需求。

-内容科学、准确，且具备适当的难度和趣味性。

2.选用程序：

-教师根据课程要求，提出教学用书的初步推荐。

-教研组进行讨论和评估，形成推荐书单。

-学校教学管理部门审核并最终确认教学用书。

4.2教学用书的采购

1.采购流程：

-教学管理部门根据确认的书单，制定年度采购计划。

-通过公开招标、询价等方式选择合适的书商。

-签订采购合同，明确交货时间、数量及质量标准。

2.采购管理：

-采购过程中应遵循公开、公平、公正的原则。

-定期对书商的信誉和服务进行评估，确保采购质量。

4.3教学用书的使用

1.使用要求：

-教师应根据教学大纲合理使用教学用书，确保教学内容的连贯性和系统性。

-学生应在教师指导下，认真阅读和使用教材，做好学习记录。

2.使用维护：

-教师应对教学用书进行定期检查，确保书籍完好无损。

-学校应设立专门的管理人员，负责教学用书的保管和维护。

4.4教学用书的更新与淘汰

1.更新机制：

-教师可根据教学需要，提出对教学用书的更新建议。

-教学管理部门每学期进行一次教学用书的评估，确定是否需要更新。

2.淘汰程序：

-对不再适用或破损严重的教学用书，需及时进行淘汰。

-淘汰的教学用书需按规定程序进行处理，确保环境保护和资源再利用。

第五章监督机制

1.监督责任：

-教学管理部门负责本制度的监督实施，定期检查教学用书的使用情况。

-各教研组应对所使用的教学用书进行定期评估，及时反馈使用效果。

2.整改措施：

-对在使用过程中发现的问题，应及时整改，并形成报告。

-若发现教师违反本制度的行为，学校可依据相关规定进行处理。

3.反馈渠道：

-教师和学生可通过设立的反馈渠道，提出对教学用书的意见和建议。

-学校定期召开座谈会，听取师生对教学用书管理的意见，持续改进管理制度。

第六章附则

1.解释权：

-本制度由教学管理部门负责解释。

2.实施日期：

-本制度自发布之日起实施。

3.修订流程：

-本制度如需修订，需经教学管理部门审核，并报学校领导批准。

第七章其他相关条款

1.培训与宣传：

-定期开展教学用书管理制度的培训，提高全体教职员工的认识和执行力。

-利用校园网、公告栏等渠道，宣传教学用书管理制度的相关内容。

2.奖惩机制：

-对于在教学用书管理中表现突出的教师给予表彰和奖励。

-对于违反规定的行为，依据学校的相关规定进行处理。

3.信息化管理：

-推动教学用书管理的信息化，建立电子档案，方便信息的查询和管理。

-定期更新教学用书信息，确保数据的准确性和及时性。

通过以上制度的制定和实施，旨在建立一套科学合理、可操作性强的教学用书管理体系，为学校的教育教学活动提供有力支持，确保教学质量的不断提升。