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小班花儿朵朵教案

小班花儿朵朵教案1

设计理念

为了让幼儿用自己的双手使用平常不起眼的材料去制造“花”，去感受“花朵”或者“绿叶”的样子。我想到了手教导画，用大拇指、食指、小指来点画花朵与花叶。这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。大大满意了幼儿的兴趣和需要。

设计思路

春天是花儿绽放的季节，幼儿园里的小花小草，小区里的迎春花、桃花这几天开得特殊旺盛，每次带孩子们到小区漫步时，孩子们都争着问我：“教师，这些是什么花呀？”其实我也只知道它们中少数，其它详细叫什么，我也不知道，但是孩子们经常会被这些美丽的花儿吸引，在那里留恋忘返，我想怎样能让孩子们更好的了解呢？于是我想到了手教导画，这是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作力量，也让孩子们体会到不同的作画方式可以带来不同的乐趣。

活动目标

1、感受不同的作画方式带来的乐趣。

2、学习点画的作画方式，提高动手操作力量。

3、能大胆随便点画(转载于:p;钟利英

活动目标

1、引导幼儿给叶子涂上各种好看的颜色，并尽量涂在轮廓内。

2、激发幼儿对涂色活动的兴趣，熬炼手部动作的敏捷性。

活动预备

1、图片—枫树叶

2、涂色—树叶，枫叶。

3、幼儿用图画纸，油画棒。

活动过程

一、导入

出示图片：叶子

小朋友，你们看看这些叶子美丽吗?

认真观看一下，这些叶子是什么外形的、什么颜色的，叶子上长着什么。

二、绽开

1、出示涂色—叶子

教师：今日我们来为小叶子们穿上花衣服好不好?

什么颜色最美丽呀?

(教师鼓舞和引导幼儿大胆发言，表达自己的想法)。

2、教师示范涂色方法

涂色时，顺着一个方向涂，

尽量将颜色涂在轮廓内，顺时涂，把颜色涂匀称。

小朋友们涂色时，可以选择不同的颜色，涂红、黄、绿色都可以。

3、幼儿绘画，匀称涂色。

鼓舞幼儿自己大胆的涂不同的颜色，教师巡回指导，对涂的好的小朋友加以鼓舞、表扬，涂的慢的小朋友赐予指导、帮忙。

三、完毕

1、把幼儿作品布置在展板上，请幼儿相互观赏，教师讲评幼儿涂色作品。

2、教师：小朋友们，在你们的帮忙下，小叶子们都变得特别美丽，它们呀可快乐了。小叶子们要感谢小朋友呢，你们给小叶子说什么呢?

小班花儿朵朵教案2

活动目标：

1、情愿尝试用不同的图形和线条大胆表现造型各异的小花。

2、在为花儿装扮的过程中感受春天的气息，体验种花的欢乐。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

活动预备：

画好背景的纸每人一张、蜡笔

活动过程：

一、观看图片——参观花园真漂亮

1、春天来啦！天气越来越温和了，花园里都开了哪些花？

2、引导幼儿观看PPT画面，说说：图上有什么？你看到了什么颜色的花儿？

3、小结：花园里开满了五颜六色、各种各样的花儿，特别美丽，

那究竟有些什么样的花呢？我们连续跟着花仙子去看一看。

4、花儿有各种颜色，红的、黄的、粉的、紫的、蓝的等等，很美丽。

除了颜色美，还有什么地方美？

5、这朵花它的花瓣是什么样子的，像什么？还有些什么样的花瓣？

6、小结：花儿的花瓣有圆圆的、长长的、还有的尖尖的等各种样子的，也很美。

二、教师示范——我来当个小花匠

1、这里还有一个花园，美丽吗？

咦，这里边还没有花呢，我们一起来种些美丽的花吧！拿什么种呢？

2、教师仿照蜡笔的口吻，说：我来，我来，我来做小花匠。

小朋友，请你们说说，你想给花朵穿上什么颜色的衣服？

3、我给花儿穿上圆圆/方方/…的花蕊，尖尖/长长/…的花瓣，真好看。

方形花朵的示范：“上面平平平，两边直直直，小门关关紧。”

螺旋形花朵的示范：“从中间开头紧紧地紧紧地往外绕一个越来越大的圈。”

4、绿色的蜡笔宝宝来帮助，把花儿种在草坪上。

5、鼓舞幼儿仿照蜡笔的口吻说出自己的意愿。

三、幼儿操作——大家一起来种花

1、鼓舞幼儿在花园空地上种造型各异的花。