小班艺术活动颜色朋友在那里教案反思.docxVIP

小班艺术活动颜色朋友在那里教案反思

活动目标：

1、学唱歌曲并能依据歌词内容找到相应的颜色。

2、稳固熟悉常见的几种颜色。

3、能用自然地声音演唱歌曲。

4、知道按事物不同的特征进展排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。

5、提高规律推理力量，养成有序做事的好习惯。

重难点分析：

重点：情愿尝试歌曲表演。

难点：分清几种常见的颜色。

活动预备：彩色气球若干、歌曲磁带、彩色房子图片、无色房子图片

安全教育：教育幼儿演唱的时候，要用自然的声音去演唱，不要扯着喉咙喊，以免方法不正确，把嗓子唱坏。

活动过程：

一、导入局部：

谈话活动：听说小猪新盖了一间美丽房子，你们想去看看吗？开起小火车，我们去参观一下吧。做律动《小火车》

二、绽开局部：

1、稳固熟悉颜色。（出示彩色房子图片）

新居子美丽吗？有哪些颜色呢？稳固对颜色的熟悉。

我们和颜色交朋友吧，说说你有哪些颜色朋友？（红色朋友，黄色朋友，蓝色朋友）

2、找颜色，学说歌词。（出示无色房子图片）

房子没有颜色了，我们的颜色朋友太淘气了，跑到哪里去了，我们快帮小猪找找吧。

师幼一起喊：红色朋友在哪里？在四周查找红色。

找到后说：在这里，在这里，你的朋友在这里。并为红色局部涂色。

其他颜色依次查找，引导幼儿学说歌词。

3、观赏歌曲。

小朋友找的真棒，教师把你的颜色朋友编成了一首歌曲，一起观赏一下吧。

4、学说歌曲。

5、送礼物气球

小猪感谢大家帮他的房子找回了颜色，小朋友们太聪慧了，小猪给我们送来了礼物呢。分发气球。

三、完毕局部：

我们唱着歌曲来给彩色的气球排排队，一起出去玩好吗？

师幼唱歌并分颜色排队。

活动反思：

以幼儿身边宠爱的各种颜色为主要内容，贴近幼儿生活，符合幼儿的年龄特点，在活动中，幼儿通过看、听、说、做等方式，充分调动了幼儿学习的积极性、主动性，激发了幼儿的学习兴趣，让幼儿感受到生活中到处布满着美，从而陶冶了幼儿美的情操，进展了幼儿的社会性情感。活动中教师起到启发、引领的作用，把幼儿作为学习活动的主体。