Unit 1 People of Achievement Learning About Language (大单元教学设计)高二英语（人教版选择性必修第一册）.pdf

Unit1PeopleofAchievement

LearningAboutLanguage教学设计

教学基本信息

单元名称选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement

学科英语学段高中年级高二第一学

教材版本书名：普通高中教科书英语选择性必修第一册

出版社：人民教育出版社出版日期：2019年11月

课时安排2课时（80分钟）课型词汇课+语法课

学习目标1.语言能力：通过具体语境，学习主题词汇和非限制性定语从句的用法，

能正确运用所学词汇和语法知识。

2.文化意识：通过人物故事，欣赏和学习卓有成就的人的优秀品质，形成

正确情感与态度，学会做人做事。

3.思维品质：通过辨析语言的具体现象，梳理、概括词汇与语法的正确用

法，并创造性运用所学语言知识。

4.学习能力：通过主动借助词典和例句，小组合作探究等策略，解决学习

词汇和语法的问题。

教材分析【What】本单元主题是“人与社会——对社会有突出贡献的人物”。Learning

aboutyourvocabulary包括了词汇和语法两部分。词汇部分要求学生掌握与

“PeopleofAchievement”主题相关的核心词汇，尤其是形容优质品格的形

容词(如committed,perseverant)和描写研究过程的动词(如analyse,

evaluate,boil,obtain,conclude,insiston)。语法部分要求学生掌握非限制性

定语从句的功能和具体用法，并能区分限制性和非限制性定语从句的不同

用途。

【Why】本课时以单元主题为主线，将第一篇课文和单元内的其他语篇进

行整合，包括屠呦呦、鲁迅、梅兰芳和JaneGoodall，创设主题情境，串联

成一次有“价值的人物”之旅。通过学习四个“有价值的人物”，学生不

仅掌握了相关词汇与语法，为读写课打好基础，还知晓了怎样的人才是有

价值的人，怎样才能成为有价值的人，从而培养学生长期坚守、无私奉献

的品德。

【How】本课时是词汇与语法课，重点是在具体主题语境中习得语言知识，

同时借助词典、图片、视频等各种资源，帮助学生深度学习。在大量有意

义的输入之后，再通过各种练习形成正确的输出。最后，结合高考的语法

填空、写作题型检验学生学习情况。

学情分析WhatIknow

【】学生能掌握基础词汇的音形义，但是大部分同学不重视

派生词和词块的学习，且对新词汇的实际运用不太掌握。

WhatIwanttoknow

【】学生通过前几个单元的语法学习，已经掌握定

语从句，尤其是限制性定语从句的使用方法，且已经掌握相关基本概念，

例如先行词、关系代词和关系副词，但不了解非限制性定语从句。

WhatIlearned

【】

教学重难点【重点】帮助学生了解卓有