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Unit1PeopleofAchievement
LearningAboutLanguage教学设计
教学基本信息
单元名称选择性必修第一册Unit1PeopleofAchievement
学科英语学段高中年级高二第一学
教材版本书名:普通高中教科书英语选择性必修第一册
出版社:人民教育出版社出版日期:2019年11月
课时安排2课时(80分钟)课型词汇课+语法课
学习目标1.语言能力:通过具体语境,学习主题词汇和非限制性定语从句的用法,
能正确运用所学词汇和语法知识。
2.文化意识:通过人物故事,欣赏和学习卓有成就的人的优秀品质,形成
正确情感与态度,学会做人做事。
3.思维品质:通过辨析语言的具体现象,梳理、概括词汇与语法的正确用
法,并创造性运用所学语言知识。
4.学习能力:通过主动借助词典和例句,小组合作探究等策略,解决学习
词汇和语法的问题。
教材分析【What】本单元主题是“人与社会——对社会有突出贡献的人物”。Learning
aboutyourvocabulary包括了词汇和语法两部分。词汇部分要求学生掌握与
“PeopleofAchievement”主题相关的核心词汇,尤其是形容优质品格的形
容词(如committed,perseverant)和描写研究过程的动词(如analyse,
evaluate,boil,obtain,conclude,insiston)。语法部分要求学生掌握非限制性
定语从句的功能和具体用法,并能区分限制性和非限制性定语从句的不同
用途。
【Why】本课时以单元主题为主线,将第一篇课文和单元内的其他语篇进
行整合,包括屠呦呦、鲁迅、梅兰芳和JaneGoodall,创设主题情境,串联
成一次有“价值的人物”之旅。通过学习四个“有价值的人物”,学生不
仅掌握了相关词汇与语法,为读写课打好基础,还知晓了怎样的人才是有
价值的人,怎样才能成为有价值的人,从而培养学生长期坚守、无私奉献
的品德。
【How】本课时是词汇与语法课,重点是在具体主题语境中习得语言知识,
同时借助词典、图片、视频等各种资源,帮助学生深度学习。在大量有意
义的输入之后,再通过各种练习形成正确的输出。最后,结合高考的语法
填空、写作题型检验学生学习情况。
学情分析WhatIknow
【】学生能掌握基础词汇的音形义,但是大部分同学不重视
派生词和词块的学习,且对新词汇的实际运用不太掌握。
WhatIwanttoknow
【】学生通过前几个单元的语法学习,已经掌握定
语从句,尤其是限制性定语从句的使用方法,且已经掌握相关基本概念,
例如先行词、关系代词和关系副词,但不了解非限制性定语从句。
WhatIlearned
【】
教学重难点【重点】帮助学生了解卓有
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