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小班艺术梅花教案反思
活动目标：
1、尝试用嘴吹的方法吹出梅花枝干，稳固手教导画的技能。
2、鼓舞幼儿在活动中互动沟通，共同共享创作的乐趣。
3、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。
4、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。
活动预备：
1、黑色，红色水粉盘。
2、擦手抹布，毛笔。
3、画纸。
活动过程：
一、教师出示梅花，引导幼儿观看梅花的构造、形态、颜色。
师：梅花开了，露出了漂亮的笑脸。你看它，长在树枝上，每朵花有圆圆的、红色的花瓣，有的还没有开放，只是一个圆圆的花蕾。今日，教师要教小朋友一个新的本事，用吹画和手教导画的方法来画梅花。
二、引导幼儿学习吹画的方法。
1、教师出示并分析范例：这张画上的梅花树树干和树枝是用黑色颜料吹出来的，等颜色干后再用手指蘸红颜色点上梅花。
2、教师展现吹树干的过程，重点突出吹的方法，可以先让孩子吹一吹，感受风从嘴里吹出来的感觉。
3、重点讲解吹画的方法：（可以用儿歌的方法进展提示）小小嘴真能干，吹吹吹出好大的风。
上下左右吹一吹，要让颜料跟他走，嘴巴离纸远一点，不让颜料进肚肚。
4、教师示范叙述吹画梅花的树干和树枝的方法：先用毛笔蘸上黑色颜料，让颜料滴几滴在作业纸下部适当位置，然后将纸轻轻托起，稍向前倾，对着颜料往前吹，并稍稍转变吹的方向，可向上、向左或向右吹，渐渐吹出树枝的形态。吹好树枝后稍等一等，待干后用右手食指蘸上红颜料，在树枝的适当位置点画出梅花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能匀称排队。要留意画面洁净、干净，点画好后要在抹布上把手擦洁净。
5、教师巡回指导，在过程中鼓舞把握技巧可以快速完成点画作品的孩子主动去帮忙一下还没有完全把握的幼儿。提示幼儿留意美术活动常规，点画阶段完成要在擦手毛巾上讲手擦洁净。
三、交代要求，幼儿操作，教师指导。
1、幼儿在画面上练习吹画梅花。
2、教师重点帮忙幼儿把握吹树枝的方法。要求力量强的幼儿多吹几棵梅树，力量弱的幼儿把握吹的方法。
3、尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的欢乐。
四、师对幼儿的完成状况进展点评。
五、将自己完成的作品布置在活动室。
六、活动延长：
将材料投放手工区，供幼儿进一步学习吹画梅花。
课后反思：
这节是美术课，课前我还是预备的比拟充分。可是在上的时候，就消失难题了，吹画对于个别的幼儿是个体力活，有些幼儿吹一下，看自己的水彩还没吹出去就说自己吹不动了，这时只能自己亲自出马了。但有些幼儿很能干，他们吹出来的手提包很美丽，他们也会去帮忙别的较弱的幼儿。等最终的手提包都做好的时候，他们很快乐，对自己的作品也很是满足。我也很满足。
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