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大班数学倒数教案5篇

教案的有效性在于其能够结合实际教学内容和学生的接受能力，促进良好的学习效果，想要实现个性化教学，教师需要在教案中体现差异化的策略，本店铺今天就为您带来了大班数学倒数教案5篇，相信一定会对你有所帮助。

大班数学倒数教案篇1

活动目标

对顺数、倒数在生活中的运用感兴趣，理解顺、倒数在生活中的作用。

从10以内任意一个数字开始进行顺接数和倒接数，用语言表达操作活动的过程和结果，形成可逆思维。

通过比较1-10顺、倒数的不同规律，感知自然数列的等差关系，知道顺数时后面一个数比前面一个数多1.倒数时后面一个数比前面一个数少1、

活动准备

经验准备：幼儿已有点数10以内数和比较数的大小的经验。

课件准备：纸箱楼梯图片；去购物图片；去车站图片；搭错车图片。

活动过程

出示图片纸箱楼梯，引导幼儿感知数字1-10之间多1少1的等差关系。

——熊猫奇奇要去小伙伴家做客，可是小伙伴家住在高高的平台上，这里有一些纸箱，你有什么好办法吗？

——纸箱排好了，你觉得他们像什么？（楼梯）

——楼梯的每一层分别用了几个纸箱？（1-10个）

——每两层相邻的台阶之间差了几个纸箱？（1个）

——所以每两个相邻的数字之间相差数字几？（数字（1）

小结：数字1-10，每两个相邻的数字之间相差1.例如1比2少1、2比1多1；2比3少1、3比2多1；。（以此类推）。

出示图片去购物，引导幼儿学习10以内的顺数。

——奇奇和小伙伴们打算去郊游，需要先去商店买点东西，从小伙伴的家到商店一共有多少级台阶？（10级）

——奇奇要按什么样的数字顺序上楼？（1、2、3、4、5、6、7、8、9、10）

——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越大）

——后一个数字比前一个数字大几？（大（1）

小结：按1、2、3、4、5、6、7、8、9、10的顺序数数叫做顺数，顺数的数字按照从小到大的顺序排列，后一个数字比前1个数字大1、

出示图片去车站，引导幼儿学习10以内的倒数。

——奇奇和小伙伴们买完郊游用的东西准备去车站，从商店到车站一共有多少级台阶？（10级）

——奇奇要按什么样的数字顺序下楼？（10、9、8、7、6、5、4、3、2、（1）

——从第一级台阶开始，后面的数字有什么变化？（越来越小）

——后一个数字比前一个数字小几？（小（1）

小结：按10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的顺序数数叫做倒数，倒数的数字按照从大到小的顺序排列，后一个数字比前1个数字小1、

出示图片搭错车，引导幼儿进一步巩固顺数和倒数，掌握10以内任意数的顺数和倒数。

——车来了，奇奇和小伙伴们搭上了车，可是它们弄混了车票都上了错误的车厢，仔细听要求，帮助他们回到正确的车箱。

——奇奇/妙妙/蜜蜜/小福要去8号/4号/2号/7号车厢，它要经过哪几节车厢？这是顺数还是倒数？

活动延伸

家园共育

请幼儿回家后仔细观察，看看生活中有哪些东西是顺数的？哪些东西是倒数的？进一步感受顺数和倒数在生活中的作用。

大班数学倒数教案篇2

活动目标：

1.学会顺数与倒数，学会顺接数、倒接数。

2.感知从1到10，按顺序数逐个多1.倒数逐个少1、体验10以内自然数列中序列之间的可逆性及可传递性。

3.积极主动的学习，体验数学活动的快乐。

活动准备：

楼梯图片、数字卡片、小青蛙头饰、荷叶数字卡

活动过程：

1.开火车数数

请幼儿一个接一个进行1-10的顺数。

2.数字阶梯

（1）出示楼梯图片请幼儿给阶梯配上相应的数字，给阶梯图排上相应的数字后练习按顺序数、倒数。

（2）小猴爬楼梯：引导幼儿发现顺着数时每一个数都比它后面的数少1.倒着数时每一个数都比它前面的数多1、

3.分组游戏送小青蛙回家

（1）请部分幼儿扮演小青蛙，其中一人在地板上放置按照顺数或倒数方式摆放数字荷叶，送小青蛙回家。

（2）教师隔空摆放荷叶，请幼儿把空的荷叶按照顺数或倒数的方式摆放好荷叶让小青蛙回家。

活动延伸

完成幼儿用书p24页小兔跳跳板

大班数学倒数教案篇3

一、活动目标

1、掌握1——10的顺数和倒数。

2、知道顺数时是逐一增加，倒数时是逐一减少。

3、喜欢数学活动，乐意参与各种操作游戏，培养思维的逆反性。

4、发展目测力、判断力。

5、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

二、活动准备

小狗过桥图片一张、1——5数字卡片，各种方形积木，花片若干，操作卡片6份。

三、活动过程

1、开火车——复习5以内的顺数和倒数

老师：今天，我们要到小狗家做客，一起开火车走吧！一边开