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小班美术花被子教案

1.小班美术花被子教案

活动目标：

1.愿意参加印画活动，体验美术活动的乐趣。

2.学习用多种手法进展印画，感知颜色、图案的美。

活动预备：

1.红、黄、绿三种调好的水粉色。

2.白纸人手若干，纸卷、笔套、印章、瓶盖各若干。

3.背景音乐：《摇篮曲》和幻灯片

活动过程：

一、观赏课件

1.教师播放课件，幼儿观赏各种花纹的被子。

2.说说见到的花被子有哪些颜色?你喜爱哪一条?

二、感知颜色

1.观看课件的最终一张，引导幼儿说出这条被子用了什么颜色?

2.教师介绍印画小被子的材料，并示范印花的方法。(用印章蘸上自己喜爱的颜色，分散拍印在纸上，再用纸卷蘸上另一种颜色在纸的空隙间拍印。)

三、幼儿操作

1.师：小朋友，你们的午睡室每人都有一条美丽的花被子，可是森林里的小动物却只有白被子，它们想请小朋友帮助把它们的白被子变成花被子，你们情愿吗?

2.幼儿开头印画，老巡回观看。提示幼儿留意用完的材料要放入原来颜色的盆中，手脏了在抹布上擦洁净。(播放背景音乐)

3.教师个别辅导，鼓舞幼儿大胆创作。引导个别力量强的幼儿选择多种材料或颜色创作。

2.小班美术活动教案：花蝴蝶教案

活动目标：

1、让幼儿通过观赏及盖印活动初步感受对称美。

2、能尝试用大小不同的瓶盖印画蝴蝶的翅膀和花纹。

3、能尝摸索索并运用不同材料完成作品，体验创作的乐趣。

4、大胆尝试绘画，并用对称的方法进展装饰。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、阅历预备：对盖印画有初步的尝试，熟悉蝴蝶。

2、材料预备：各色卡纸、剪刀、各式瓶盖、各色水粉颜料、糨糊(或胶棒)、抹布。

3、挂图、幼儿美术画册。

4、环境布置：在主题画面中增加几只盖印好的“蝴蝶”。

活动重点：

1、学习用瓶盖印出蝴蝶的造型(凸显蝴蝶翅膀的对称性)。

2、能用大瓶盖印出蝴蝶的翅膀，用小瓶盖印画出翅膀上的花纹。

活动过程：

一、以故事的形式导入活动，引导幼儿观看蝴蝶。

1、教师：“花园里有三只蝴蝶，一只红蝴蝶、一只黄蝴蝶还有一只白蝴蝶。今日它们一起飞到教室里来了，你们看，它们好看吗?它们是来找蝴蝶朋友的，请小朋友们帮助让它们有更多的蝴蝶朋友吧!”

2、教师：“这些漂亮的蝴蝶长得什么样呀?它们身上的图案是怎样的?(引导幼儿观赏蝴蝶翅膀上的花纹，感受颜色、左右对称的美。)猜猜这些蝴蝶是怎样画出来的?”(用瓶盖印，还可以用彩纸贴在蝴蝶的翅膀上。)

二、师生共同争论瓶盖印画蝴蝶的方法。

1、教师(出示卡纸)：“教师这里有一张彩纸，我们用瓶盖制作一只漂亮的蝴蝶送给三只蝴蝶做朋友，好吗?”

2、师生共同争论，教师讲解。

(1)教师：“盒子里有很多的瓶盖，怎样做蝴蝶的大翅膀呢?”

幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“取出大一些的瓶盖放在红色颜料里浸一下后取出，在调色盘边缘掭一掭，印在卡纸上，接着紧挨着在它的右边再印一次，蝴蝶的两个大翅膀就印好了。”

(2)教师：“蝴蝶的小翅膀可以怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一个略小些的瓶盖，用一样的方法盖印出蝴蝶的小翅膀，要分别印在两只大翅膀的下面哦!现在蝴蝶的翅膀就印好了，小朋友们真能干!”

(3)教师：“蝴蝶上的图案要怎样印呢?”

幼儿大胆表达自己的想法，教师边演示边小结：“选一些更小的瓶盖在蝴蝶的翅膀里印上丰富的图案，要当心不能印到翅膀外面。”

(4)教师：“最终用笔画出蝴蝶的两只触角，一只漂亮的蝴蝶就画好了。”

(5)教师：“把这只蝴蝶剪下来，送给三只蝴蝶做朋友吧!”(教师将作品剪下后贴在主题图画中。)

三、幼儿操作，教师指导。

1、教师：“小朋友们都来动手试试做只蝴蝶，送给三只蝴蝶做朋友吧!”

2、教师：“蝴蝶的翅膀长在身体两边一样的位置，我们盖印时要留意，不能印偏了。翅膀里的图案也一样，最终不能遗忘给小蝴蝶添上漂亮的触角哦。”

3、幼儿操作，教师赐予个别指导，帮忙有困难的幼儿完成活动。

4、教师可以引导幼儿争论并尝试用彩纸撕贴的方式装饰蝴蝶的翅膀。

四、观赏与评价。