2024年04月江苏扬州大学附属中学招考聘用教师3人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解.docxVIP

2024年04月江苏扬州大学附属中学招考聘用教师3人笔试历年典型考点解题思路附带答案详解

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一、单选题(共400题)

1、几次拿起《十字路口的顽童》这本书，几次又放下，因为不时会有画面打断我的思路，那是在我18年的教书生涯中遇到的一个个顽童的画面。有意思的是，其他学生凝固在我记忆中的是“图片”——形象；而他们却是“视频”——故事，他们所占据的老师“内存”实在是比其他孩子要大得多。

这段文字表达的主要意思是：______

A.漫长的教学生涯给“我”留下很多回忆

B.顽童让“我”想起曾经发生的许多故事

C.顽皮学生留给“我”的印象更为生动深刻

D.这本书触动“我”对教学生涯的许多联想

解析：参考答案：C

[解析]本题为概括主旨型。材料说“顽童”画面不断在头脑中出现，与其他学生相比，“顽童”是生动的“视频”、占用的“内存”也比其他孩子要大，都是在表明顽皮学生留下的印象更生动深刻，因此正确答案选C。

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2、人们在讨论和自己不同的口语时经常会带有偏见。______的话，这类偏见的形成可以回溯到人们______的婴儿期。研究表明，几个月的婴儿就能分辨不同音调的语言和方言，婴儿会对说母语的人显得亲近。

填入画横线部分最恰当的一项是：______

A.原始要终?呱呱坠地

B.追根溯源?咿呀学语

C.刨根问底?懵懵懂懂

D.顺藤摸瓜?一无所知

解析：参考答案：B

[解析]第一空，由“这类偏见的形成可以回溯到”可知，空缺处所填词语应该表示追溯、探寻根源的意思。“原始要终”的意思是探求事物发展的开始和结果；“顺藤摸瓜”比喻按着已有的线索去探求，以期获得更多的收获。句意并没有探求结果或循着线索的意思，排除A、D。第二空，“懵懵懂懂”指糊里糊涂，什么也不知道，与后文“几个月的婴儿就能分辨不同音调的语言和方言”不相符，排除C。故本题选B。

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3、一块三角形土地，在三个边上植树，三个边的长度分别为156米、186米、234米，树与树之间的距离均为6米，三个角上都必须栽一棵树，问共需植树多少棵?

A.90棵

B.93棵

C.96棵

D.99棵

解析：参考答案：C

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4、偏头痛一真被认为是由食物过敏引起的。但是，如果我们让患者停止食用那些已经证明会不断引起过敏性偏头痛的食物，他们的偏头痛并没有停止，因此，显然存在别的某种原因引起偏头痛。

下列哪项如果是真的，最能削弱上面的结论?

A.许多普通食物只在食用几天后才诱发偏头痛，因此，不容易观察患者的过敏反应和他们食用的食物之间的关系

B.许多不患偏头痛的人同样有食物过敏反应

C.许多患者说诱发偏头痛病的那些食物往往是他们最喜欢吃的食物

D.很少有食物过敏会引起像偏头痛那样严重的症状

解析：参考答案：A

[解析]题干的推理过程是：因为停止食用引起过敏性偏头痛的食物并没有使偏头痛消失，所以偏头痛跟食物过敏无关，要削弱此论证，只需要说明这些食物并非没有引起偏头痛，而是由于某种原因，使人们无法认清二者关系即可，所以答案为A。

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5、人们常说：“开卷有益”，就一般情况而言是对的。其实，开卷未必有益，问题是开什么卷，好书如“圣水”；坏书似“魔鬼”，可以使人产生邪念，诱使读者沿坡下滑，甚至会堕入阴暗之深渊。因此，在茫茫书海中，我们要学会提纯拔萃，去芜存精的本领，做到“博学之、审问之、慎思之、明辩之、笃行之。”

这段话直接支持了这样一种观点，即。

A.读书要善于思考

B.读书要善于提问

C.读书要善于学以致用

D.读书要善于选择

解析：参考答案：D

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6、公文的作者是指(?)。

A.撰拟文件机关工作人员

B.制发文件的机关

C.审核签发文件的机关工作人员

D.参与文件形成过程的全体机关工作人员

解析：参考答案：B

[解析]行政机关的公文(包括电报，下同)，是行政机关在行政管理过程中形成的具有法定效力和规范体式的文书，是依法行政和进行公务活动的重要工具。公文的制作者是制发文件的机关。故选B。

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7、红外线是太阳光线中众多不可见光线的一种，由德国科学家霍胥尔于1800年发现。它之所以不能被人看到是因为______。

A.超出了可见光谱范围

B.低于视觉刺激阈限

C.不能刺激锥体细胞

D.不能刺激棒体细胞

解析：参考答案：A

[解析]在光谱中波长自0.76至400微米的一段称为红外线，红外线是不可见光线。波长在400至760纳米之间是一般的可见光。故选A。

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8、财产处分行为：是指直接发生财产权移转或消灭效果的行为。财产处分行为的结果是权利的移转，权利内容缩小或改变，权利上设定负担以及权利消灭等。

根据上述定义，下述行为中不属于财产处分行为的是。

A.为担保一笔债务，甲公司将自己所有的房产抵押抵押行为使甲公司对该房产的所有权受到限制

B.乙抛弃自己的电视机，抛弃行为使乙对该电视机的