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小班美术美丽的格子布教案反思

1、小班美术漂亮的格子布教案反思

活动目标：

1.练习画横线和竖线，熬炼手腕的敏捷性。

2.学习用不同颜色的笔画画。

3.养成大胆作画的习惯。

4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。

5.会用它们大胆地进展艺术表现与制造，喜爱装饰。

活动预备：

1.油画棒、白纸

2.娃娃衣服、裤子、裙子、背心、帽子、围巾等若干。

活动过程：

一、谈话导入

1.师：“今日，教师穿了一件什么衣服?”

“格子在哪里?请你用手来指一指。”

“我们相互看一看，找一找，还有谁也穿了格子衣服?”

2.引导幼儿用手比划横线和竖线。

二、探究横线和竖线的画法

1.师：“这些格子衣服，都是用格子布做成的。我们就来画一画格子布，好吗?”

2.幼儿在白纸上练习画横线和竖线。

3.教师巡察，个别指导。

三、沟通画格子的阅历

1.请幼儿相互观赏，相互介绍，说说自己画的是什么颜色的格子布。

2.将幼儿画的格子布展现在黑板上。

3.请个别幼儿在集风光前介绍。

4.教师小结：小朋友画了各种颜色的格子布，有红色的、绿色的、蓝色的、橘黄色的等等。我们先从左到右画横线，再从上到下画竖线。假如画得稀，格子就大，假如画得密，格子就小。

四、装饰格子服装

1.设置情境：今日，喜羊羊过生日，我们送给她一些格子服装，好吗?

2.示范并交代要求：等一会儿，我们选择一样服装。先在上面画横线，再在上面画竖线，画好一支笔，可以再换另外一支笔，这样就可以画成漂亮的格子服装。

3.幼儿自由选择服装，进展画格子装饰。

4.提示幼儿将格子画得疏密有致。

五、展现作品

请幼儿将格子服装送给喜羊羊，并展现出来。

活动反思：

在本次活动中表达了活动性的原则。首先，在活动中，充分放手，让幼儿自由创作，探究设计格子布，让幼儿自己动手、动口、动脑，印出不同的格子布，其次，准时确定幼儿的创作，不断激发幼儿的乐观性、主动性、制造性，使活动真正成为幼儿进展的手段。

2、小班美术活动教案：漂亮的花朵教案(附教学反思)

活动目标：

1、了解花朵的形状特征。

2、尝试用卷、搓、贴的方法装饰花朵，进展动手力量。

3、初步体验表现与合作所带来的欢乐。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

1、花朵课件、《心灵花园》轻音乐

2、花园背景图一幅，大花朵示范作品一个，大花朵幼儿操作材料四个

3、毛根、皱纹纸若干;小鸟、蝴蝶、兔子图片各一张

活动过程：

一、语言嬉戏，导入活动。

1、“眼睛小鸟”飞起来。

2、好朋友共享嬉戏。

二、播放课件，观看叙述。

看，这是哪里?花园里有什么?

向日葵——这朵花是什么颜色的?它的四周有什么?中间有一个大大的、圆圆的又是什么?你们知道它的名字吗?

小结：我们刚刚看到了漂亮的向日葵花，许多花朵在一起就成了一个美丽的大花园。可是有一片草地不快乐了，为什么呢?(展现花园背景板)

三、自主选择，制造表现。

(一)是哦，绿草地真孤独，它很想和花宝宝交朋友呢。那我们有什么方法来帮它们呢?

(二)讲解示范。

1、教师也想到了一个好方法，我做了一朵大大的花要送给绿绿的草地。看，我用了哪些材料?(毛根、纸头)

2、这些像棒棒糖一样的图案是怎么做的?(教师出示一个毛根制作的“螺旋形”图案给幼儿自己尝摸索索，然后再示范制作的方法，幼儿集中学习)

3、花朵中还有一些美丽的圆球，这又是怎么做的呢?(用皱纸搓成一个小圆球)

(三)幼儿操作。

1、小朋友你们想做一朵花装扮绿草地吗?教师也为你们预备了一些材料，咱们五人一组去试一试吧。

2、幼儿分组合作操作，教师观看指导。(播放背景音乐)

四、共享沟通、体验情感。

1、花宝宝做好了吗?做好了就送到绿草地上去吧。我们来看看，红花宝宝是哪些小朋友做的?来说一说，你是怎么装扮它的?

2、你觉得现在绿草地美丽吗?哪里美丽?是呀，花儿都开放了，蝴蝶拍拍翅膀飞来了、小鸟叽叽喳喳飞来了，小兔子也快欢乐