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小班美术美丽的小鸡教案

活动目标：

1.通过观赏纸泥画作品，学习和把握纸泥画的制作方法和步骤，体验动手制作带来的乐趣。

2.初步产生对纸泥活动的兴趣，情愿进展纸泥活动。

3.培育幼儿动手操作的.力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4.引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

纸泥、颜料、浆糊、白胶、镊子、鞋盒、筐子。

活动重点难点：

活动重点：

纸泥画的制作。

活动难点：

纸泥画的粘贴和制作完成。

活动过程：

一、感知小鸡的根本特征，引起幼儿的兴趣

1.出示玩具小鸡，这是什么?小鸡是样子的?

2.教师念儿歌《小小鸡》，概括出小鸡的根本特征。

小小鸡，叽叽叽，尖嘴巴，圆身体，身上穿着绒毛衣，爱吃小虫爱吃米。

二、观赏纸泥画，引起幼儿兴趣

1.出示纸泥画，让幼儿看看这幅画与我们平常作的画有什么不同?是用什么画的?画在哪里?

2.上次我们用纸泥按磨具做了各种水果，现在我们制作小鸡。

3.出示背景图，小朋友怎样把纸泥画在纸盒上?

三、根本部份

1.熟悉、了解制作纸泥画的工具。

2.这是什么?镊子用来干什么?

3.提示幼儿在轮廓线内给小鸡、小草、毛毛虫等物穿上衣服。

四、幼儿合作进展

1.提出制作要求，鼓舞幼儿根据要求大胆地进展纸泥活动，幼儿操作活动，教师巡回观看，并赐予必要的指导和帮忙。

2.教师可提示幼儿在画未干之前别去摸，培育幼儿的急躁等待力量。

五、展现幼儿作品，引导幼儿观赏、共享、沟通操作成果

1.你喜爱哪一幅作品?最喜爱哪一只小鸡?为什么?

2.悬挂孩子的作品，让孩子学习和观赏。

活动反思：

制作纸泥画需要许多材料和花许多时间做前期预备，因此在活动之前，我进展了很充分的预备，如购置镊子、毛纸、白胶、保鲜膜等，在活动的前一天浸泡纸泥以及当天进展调色等，活动的时候材料丰富，孩子们感兴趣。做出来的作品颜色艳丽。活动的一开头我用了图片和诗歌让小班幼儿直观的了解了小鸡的根本特征，其次环节我让孩子观赏了教师制作好的纸泥作品，并说：“这幅画和你们平常画的画有什么不一样吗?”孩子一下子被吸引，认仔细真的观看画，接着教师抛出问题：“它是用什么画的，画在哪里”，孩子的兴趣被教师奇妙的激发。接着我让孩子们熟悉了作画工具以及自己作画留意点，今日的画是合作画，因此我也是在这环节上讲的比拟多。今日的活动我没用教一些技能技巧的东西，局部孩子没有把握在画上压一压、孩子普遍消失纸泥在轮廓线中不匀称，在课中没有重点说，因此我也是比拟冲突，可不行以教一些必要的技能技巧。不过没有把握的孩子我会在区域中重点的指导。

【小班美术漂亮的小鸡教案】