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新质生产力驱动智能财务人才高质量培养实现路径研究
目录
一、内容简述................................................2
二、新质生产力概述..........................................2
三、智能财务人才培养的重要性................................3
四、智能财务人才高质量培养的实现路径研究....................5
4.1研究目标.............................................6
4.2培养方案设计.........................................7
4.3课程体系构建.........................................8
4.4实践教学方法探索.....................................9
4.5国际交流与合作加强..................................11
五、智能财务人才高质量培养中的新质生产力驱动因素研究.......12
5.1政策法规驱动........................................13
5.2市场需求驱动........................................14
5.3技术进步驱动........................................15
5.4人才培养质量自我提升驱动............................17
六、新质生产力驱动下智能财务人才应具备的核心能力及培养策略.18
6.1智能财务信息处理能力................................20
6.2数据分析与决策支持能力..............................21
6.3数字化管理咨询能力..................................22
6.4培养策略与方法探讨..................................23
6.4.1加强实践教学环节，提高实际操作能力...............24
6.4.2强化师资队伍建设，提升教师素质水平...............25
6.4.3建立校企合作机制，共同推进人才培养工作等.........26
七、智能财务人才培养的实践探索与案例分析...................28
7.1国内外高校智能财务人才培养实践概述..................29
7.2典型案例分析........................................30
7.3经验借鉴与启示......................................32
八、存在问题及挑战分析.....................................33
8.1当前智能财务人才培养面临的主要问题..................34
8.2面临的挑战与风险分析................................35
九、研究结论与展望.........................................37
9.1研究总结............................................38
9.2研究不足与展望......................................39
9.3对未来研究的建议....................................41
一、内容简述
随着科技的飞速发展，新质生产力已经成为推动经济社会发展的重要动力。在财务领域，智能财务人才的培养和引进对于提高企业的财务管理水平、降低成本、优化资源配置具有重要意义。本研究旨在探讨新质生产力驱动智能财务人才高质量培养的实现路径，以期为我国财务人才的培养提供理论支持和实践指导。
本研究首先分析了新质生产力的概念、特点及其在财务领域的应用，明确了智能财务人才的内涵和要求。从教育、培训、评价等方面探讨了智能财务人才培养的现状和问题，提出了针对性的改进措施。结合国内外相关研究成果，提出了新质生产力驱动智能财务人才高质量培养的实现路径，包括加强顶层设计、优化课程体系、创新教学方法、完善评价机制等方面的具体措施。
通过对新质生产力驱动智
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