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2024年小学三年级语文教学工作计划书(三篇)--第1页
2024年小学三年级语文教学工作计划书
一、学生情况分析
三年级一班共有学生____名,其中男生____名,女生____名。从
整体看,优等生能要求上进,在课堂上认真听讲,养成了主动阅读的
好习惯,并有一定的语文素养,发展也比较全面。后进生没有养成良
好的学习习惯,不能自觉做好上课准备,不能积极完成老师布置的作
业,上课听讲不够专心,课下阅读时间少,课外积累欠缺。在本学期
对他们需要多一些关注与指导,帮助他们养成良好的学习习惯,教给
学习方法,使他们能和大家一起快乐学习,共同进步。
二、指导思想
《义务教育课程标准实验教科书语文三年级下册》是《中央____
深化教育改革,全面推进素质教育的决定》的精神为指导,以《全日
制义务教育语文课程标准(实验稿)为依据编写的。本册教科书进一步
加大改革力度,从选文到练习设计,从编排结构到呈现方式,有不少
新的突破。教师在教学过程中,不仅要重视学生知识的积累情况,更
要着眼于全面提高学生的语文素养,增强语文实践能力,培养创新精
神,促使学生全面发展。
三、教材分析
本册共有课文____篇,其中精读课文____篇,略读课文____篇。
教材后面还编排____篇选读课文。每组教材包括导语、课文和语文园
地三大部分。
第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。附录部分包括生
字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。教
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材共八个专题。它们依次是:感受大自然的美好;爱护周围环境,怎
样看待总是、怎样想问题;丰富多采的儿童生活;可贵的亲情、友
情;神奇的科技世界;国际理解和友好;神话故事、传说。每个专题
人文内涵丰富,贴近儿童生活,体现时代特点,蕴涵教育价值。
本册要求认____个字、写____个字。本册教材有以下几个特点:
1、围绕专题整合教材内容。
2、结合专题继续安排综合性学习,体现课程标准倡导的理念和目
标。
3、大量更新课使教材更加贴近儿童生活。
4、着力改进课文和课后练习的编排,促进学生学习方式的转变。
5、保持“语文园地“的框架结构,加强内容的整合和创新。
6、完善图像系统,注重图文并茂。
四、学习目标
1.在语文学习中,体现____个专题的思想。
2.认识____个字,会写____个字。累计认识____个字,会写____
个字。
3.会使用字典、词典,有初步的独立识字能力。继续练习用钢笔
书写正楷字,用毛笔仿影。
4.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
5.继续学习默读,能对课文中不理解的地方提出疑问。
6.学习联系上下文或其他方式,理解词句的意思,继续体会课文
中关键词句在表情达意方面的作用。
7.初步把握文章的主要内容,体会文章表达的思想感情。
8.继续学习略读,粗知文章大意。
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9.积累课文中的优美词语、精彩句段,诵读优秀诗文,练习复述
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