人教版高考生物学一轮总复习精品课件 第2单元 细胞的基本结构及物质运输 第7讲 细胞核与细胞结构的统一性 (5).ppt

易错辨析(1)克隆牛的性状与提供细胞核的母牛完全一样。(必修1P54“问题探讨”)(×)(2)真核细胞都有细胞核。(必修1P54正文)(×)(3)细胞核是细胞代谢和遗传的中心。(必修1P55正文)(×)二、细胞核的结构与模型构建1.细胞核结构2.细胞在生命系统中的地位3.建构模型(1)类型:包括物理模型、概念模型、数学模型等。?(2)实例:DNA双螺旋结构模型是物理模型。?旁栏边角1.(必修1P58“拓展应用”1)染色体与染色质是同一物质在细胞不同时期的两种存在状态,这两种不同的状态对于细胞的生命活动有什么意义?提示:染色体呈高度螺旋状态,这种状态有利于其在细胞分裂过程中移动并分配到子细胞中去,而染色质呈细丝状,有利于DNA完成复制、转录等生命活动。2.(必修1P57“科学方法”)模型分为物理模型、概念模型、数学模型等。以实物或图画形式直观地表达认识对象的特征,属于物理模型。电子显微镜下拍摄的细胞结构照片是否属于物理模型?说明理由。提示:不属于。模型是人们为了某种特定的目的而对认识对象所作的一种简化的概括性描述,而照片是认识对象的真实反映。易错辨析(1)核膜可实现核质之间频繁的物质交换和信息交流。(必修1P56图3-10)(×)(2)细胞依据遗传信息进行物质合成、能量转化和信息交流,完成生长、发育、衰老和凋亡。(必修1P56正文)(√)(3)真核细胞核内的核仁被破坏,不能形成核糖体,抗体的合成将不能正常进行。(必修1P56图3-10拓展)(√)2提能力·精准突破主题一细胞核的结构与功能【考向探究】考向1细胞核的功能和实验探究分析1.科学家通过下列实验(见图)探究细胞核的功能:①用头发将蝾螈的受精卵横缢为有核和无核的两半,中间只是很少的细胞质相连,结果无核的一半(a)停止分裂,有核的一半(b)能继续分裂;②b部分分裂到16~32个细胞时,将一部分细胞核挤入不能分裂的a部分,结果a部分开始分裂、分化,发育成胚胎。下列叙述错误的是()A.实验结果可以说明细胞核与细胞的分裂、分化有关B.实验①中,a部分属于对照组,b部分细胞属于实验组C.实验②中,a部分的操作与实验①中a部分的操作形成对照D.该实验不能说明细胞核与细胞的寿命有关系答案:B解析:有核或植入核的部分能分裂、分化,无核的部分则停止分裂,说明细胞核与细胞的分裂、分化有关,A项正确;实验①中,a部分无核,不分裂也不能长大,与b部分有核对照,因此b部分是对照组,B项错误;实验②中,a部分植入核后开始分裂、分化,与实验①中a部分无核不分裂形成前后自身对照,C项正确;整个实验并没有涉及细胞的寿命,不能证明细胞核与细胞寿命的关系,D项正确。2.伞藻是一种大型的单细胞绿藻,其结构可分为伞帽、伞柄和假根三部分,其细胞核位于伞柄基部的假根中。某同学观察到不同种类的伞藻帽形结构不同,为研究伞藻帽形是否由其细胞核决定,该同学设计了如下实验流程,下列相关叙述错误的是()实验流程相关内容提出问题伞藻的帽形由何种结构决定作出假设?设计实验?伞藻嫁接实验得出结论伞藻的帽形由细胞核决定A.选择伞藻的原因之一是伞藻是大型单细胞生物,易操作B.该同学作出的假设可以是“伞藻的帽形由细胞核决定”C.该实验设计能得出“伞藻的帽形由细胞核决定”的结论D.该实验的对照类型与鲁宾和卡门探究O2来源的对照类型相同答案:C解析:选择伞藻的原因是伞藻是大型单细胞生物,易操作,且性状容易区分,A项正确;为研究伞藻帽形是否由其细胞核决定,该同学作出的假设可以是“伞藻的帽形由细胞核决定”,B项正确;表格中的实验设计只能得出伞藻的帽形与假根有关,并不能得出一定与细胞核有关,要得到题中结论,还需增加细胞核移植实验,C项错误;该表格中的实验对照类型是相互对照,鲁宾和卡门用同位素探究光合作用中O2的来源,设计的也是相互对照,D项正确。考向2运用结构与功能观,考查细胞核的结构与功能3.(2021北京高考)如图是马铃薯细胞局部的电镜照片,1~4均为细胞核的结构,对其描述错误的是()A.1是转录和翻译的场所B.2是核与质之间物质运输的通道C.3是核与质的界膜D.4是与核糖体形成有关的场所答案:A解析:1为核基质,是转录的主要场所,翻译的场所是核糖体,A项错误;2为核孔,是核与质之间物质运输的通道,B项正确;3为核膜,是核与质的界膜,C项正确;4为核仁,其与rRNA的合成以及核糖体的形成有关,D项正确。4.(2022深圳模拟)如图为真核细胞核结构模式图,下列有关图中序号指示的结构及其功能的叙述,错误的是()A.①主要