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小班美术教育《有趣的鳄鱼》教案（通用10篇）

小班美术教育《好玩的鳄鱼》教案篇1

【活动目标】

1.尝试用短线添画鳄鱼牙齿。

2.知道鳄鱼的生活习性和形状特征，并能给鳄鱼填上好看的颜色。

3.体验美术活动的乐趣，积极参加活动。

【活动预备】

水彩笔、纸、范画、图片。

【活动过程】

一、导入

猜猜我是谁（教师出示图片）

你知道鳄鱼生活在哪里吗？它平常吃什么？

二、新授

鳄鱼的身体是什么样子的？

鳄鱼是什么颜色的？

鳄鱼的尾巴是什么样子的？

鳄鱼的牙齿是什么样子的？

三、出示教师预备范画

看看教师的这幅画的牙齿是什么样的？

今日我们一起来帮鳄鱼添上牙齿。

四、幼儿绘画

自己拿出黑色水彩笔和教师一起绘画。

幼儿看教师涂色，告知幼儿涂色时笔向一个方向涂。

五、展现自己画的画

请孩子们把作品一起展现在白板上。

师幼一起点评作品

六、活动延长

在下午活动课时候，小朋友合作将作品制作成好玩的头饰。

小班美术教育《好玩的鳄鱼》教案篇2

活动目标：

1、在乐曲情节提示中初步学玩《小猴与鳄鱼》的嬉戏。

2、体验“鳄鱼来了”时的紧急感和“鳄鱼走了”后的轻松、欢愉感。

3、在活动中，让幼儿体验与同伴共嬉戏的欢乐，愿意与同伴一起嬉戏。

4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的嬉戏表演。

5、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。

活动预备：

1、幼儿在活动前期已具备荡秋千的阅历。

2、小椅子围成大马蹄形、钢琴、三个小猴头偶、一个鳄鱼手偶、树木等布景。

活动过程：

一、通过手偶嬉戏，引导幼儿理解歌曲内容及故事情节。

1、师：小朋友们，看，我这里有几只小猴子，今日他们要去荡秋千，在荡秋千的时候会遇到什么事情呢？我们一起来听听，看看。

2、教师一边清唱歌曲，一边演示手偶。

3、用提问+叙述的方式引导动儿理解歌曲内容及嬉戏要求：

（1）、师：有几只小猴在荡秋千？…它们是怎样荡的？…伸出手指，把你们的小猴也预备好，我们一起跟随音乐节奏荡秋千。

（2）、师：小猴们高快乐兴荡着秋千，呀，谁来了？

（3）、师：鳄鱼来了，鳄鱼来了……小猴们要怎么办？

（4）、师：那小猴又是在歌曲唱到那句时跑出来玩的呀？

二、邀请幼儿一起玩嬉戏

1、教师引领幼儿一起玩第一次嬉戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。

师：现在我想要邀请你们的小猴跟我一起玩荡秋千，玩的时候要留意，鳄鱼来了就要赶快怎样？对，肯定要把你的小猴藏好，只要不发出声音，就不会被鳄鱼发觉。好，先请出你们的第一只小猴。

2、启发幼儿探寻小猴在身体不同部位荡秋千。

（1）、师：我的第一只小猴刚刚是在手上荡的秋千，现在它想到我身体的另一个地方荡秋千。（教师清唱并示范“一只小猴”在自己的肩上“荡秋千”。）

（2）、师：我的其次只小猴也想换一个地方荡秋千。你们说，到我身体的那个地方荡秋千？（教师选择一个幼儿说的部位，清唱并示范“两只小猴”在自己身体的该部位“荡秋千”。）

（3）、师：我的第三只小猴会到哪里荡秋千呢？怎样荡秋千，谁来做一做？（教师清唱并在某幼儿的身上示范“三只小猴荡秋千”。）

（4）、师：你的小猴想在你身体的哪个地方荡秋千？要怎么荡呢？

（5）、教师小结并示范刚刚幼儿将“小猴”放在身体不同部位“荡秋千”的不同方式。

3、师生一同玩其次次嬉戏

（1）师生一同玩其次次嬉戏；助教躲在布景后面只探出鳄鱼手偶。

（2）引导幼儿探寻把小猴隐藏在身体不同位置?

师：你们的小猴由于可以到身体不同地方荡秋千，可快乐了。不过，他们要是老藏在同一个地方，唯恐就会被鳄鱼发觉了。想一想，小猴除了可以到我们背后隐藏，还可以到身体的哪些地方隐藏？教师清唱乐曲“鳄鱼来了”局部，幼儿把小猴隐藏在身体的不同地方。

4、幼儿第三次玩嬉戏

（1）幼儿第三次玩嬉戏；助教戴鳄鱼手偶在布景后面来回走，加强找寻的样子。

（2）师：刚刚，你们的小猴已经学会了查找不同的地方隐藏，而且能安宁静静地不被鳄鱼发觉。不过，前几次出来的都是小鳄