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三年级语文下册阅读理解

（部编）新人教版（25篇）

1、_____________

①天到了，大地复苏，花儿开放，整个大自然充满了生机，我十

分喜爱这生机勃勃的春天，尤其喜爱春天里那绿油油的小草。

②我家门前有一片空地，上面种着小草它们是那样富有(生命

生机)，春天一到，一下子就铺开了一片绿色的天地。细看它们是嫩

绿色的，水灵灵的，多么喜人啊!

③一阵春风吹过，小草跳起了欢乐的舞蹈，而舒展双臂，时而左

右摇摆。它们像一群活泼的小女孩，天真可爱。这时你如果有空来欣

赏一下，一定会让你心旷神怡，乐而忘返。

④你别看小草这祥(软弱柔软)，可它们永远不会向暴风雨低头。

有一天，一阵狂风过后，又突如其来地下了一场大雨。风雨过后，我

赶紧去看那些小草。呀!小草好像被折磨得奄奄一息了，有的歪歪斜

斜，有的身子贴地。但我相信，它们是不会在暴风雨下屈服的。果然，

小草们又慢慢挺直了腰，尽管脸上还带着晶莹的泪珠!它们好像在骄

傲地说:“你看，我们多么顽强!”

⑤小草，没有鲜花那样娇艳，没有白杨那样(挺拔挺立)，可

是它们的生命力是多么(顽强坚强)!人们说“疾风知劲草”，小

草是当之无愧的。

【问题】

1.给短文加个合适的题目，写在文前的横线上。

2.用“\”划去文中括号里用得不恰当的词语。

3.从短文中找出与下列意思相对应的词语。

(1)心情舒畅，精神愉悦。（）

(2)形容气息微弱。（）

4.第③段中，作者运用了________和________的修辞手法，描写了小

草在春风的吹拂下_____________的姿态，表达了作者____________

之情。

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5.用“____”画出文中的过渡句，这句话在文中起________的作用。

6.下列对本文所表达的作者的思想感情，理解不正确的一项是()。

A.表现了作者喜爱春天的思想感情。

B.赞扬了小草坚强不屈，有顽强的生命力。

C.赞扬了小草会跳舞。

2、夏夜荷花

夏天到了，荷花开了。

雷雨后的夏夜，空气清新，星星和月亮像刚刚被洗过似的。此时

此刻，去北海公园散步，实在是一种美的享受。且不说北海桥头凉风

习习，也不说亭台楼阁如同仙境一般，单是北海里的一大片荷花就能

使人心旷神怡流连忘返了。一根根荷箭亭亭而立，一片片荷叶挨挨挤

挤，一颗颗水滴在荷叶上滚来滚去，朵朵荷花在朦朦胧胧的夜色中盛

开着，散发出一阵阵清香。

荷花从不孤傲，要开就是满池满塘，方圆一片，给人一种壮观的

美。

荷花也不娇贵，只要有泥土和水，就能生长、开花、结果。荷花

根茎节生，老根纵横，新枝交叉，雷雨骤来，荷花依旧。真是风也不

怕，雨也不怕，一任九天雷电鸣，她仍在水中放奇葩!

荷花毫无私心，把自己的根茎、叶、花、果实毫无保留地献给了

人类。

荷花啊，荷花，你多美啊!人们怎能不赞美你、歌颂你呢!

【问题】

1.联系上下文，解释下列词语。

心旷神怡:_______________________________________

奇葩:_____________________________________________

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2.雷雨后的夏夜，“我”去北海