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小班美术教案：会变的泥面条_美术教案小班

【活动目标】

1、在嬉戏情景中指导幼儿学习使用剪刀，培育幼儿对纸工活动的兴趣。

2、引导幼儿按颜色将纸条进展分类，进展幼儿动手操作力量和语言表达力量。

【活动预备】

彩色纸条，剪刀，篮子每人一份，图片

【活动过程】

１、出示纸条，吸引幼儿。

（１）教师一手抓一把纸条抖动，

师：看，教师手里拿的是什么呀？（彩色纸条）这象什么呢？

好，我们一起来听一听它的声音。

（２）师：这个纸条可淘气了，它还会跳呢？你们看，它跳呀跳呀跳到哪里了？

对，它跳到教师的头上，象什么？（头发）

纸条又飞呀飞呀飞到胸前，象什么？（胡子）

飞到腰里象什么？（裙子）

２、学习使用剪刀。

（１）出示剪刀．师：看，这是什么？你们会用剪刀吗？你们的本事真大。

师：手变成手枪，（我们一起来做做）插到剪刀里，另一只手拿纸条，张开咔嚓，纸条剪断了。

谁来试试看？

（２）师：剪刀还想告知你们一件事情，剪好后要把剪刀闭拢，不然它会很累的。

３、幼儿剪纸条。

你们都想试试吗？把彩色纸条剪到自己的小篮子里。（放点音乐）

４、

（１）师：剪刀说太累了，它想休息了，把剪刀放到篮子里，把纸片倒入教师的篮子中来。（强调越来越多）

（２）玩嬉戏：捡花瓣

师：这一张一张的纸片象什么呀？（春天的小花瓣）春风吹来了，小花瓣掉下来咯。（教师把幼儿剪好的纸片撒向天空）

师：看一看找一找，红色花瓣在哪里？幼：红色花瓣在这里。

嬉戏３次，红、黄同时进展，蓝色时再撒一次花瓣。

５、花儿贴纸片。

师：小话怎么了？（小花哭了）

它说旁边的花儿多美丽，我没有美丽的颜色。你们能把它变成黄色的花吗？（幼儿找黄色的纸片贴在小花上）我们一起来劝慰劝慰小花吧小花小花请别哭，我来帮忙你。

【活动完毕】

将多余的纸片送到相应的颜色的家里。

中班美术活动教案《会变的颜色》

幼儿园中班美术教案：会变的颜色

教学目标：

1、对操作活动感兴趣，并在操作中体验欢乐，有良好的操作习惯。

2、知道两种颜色混在一起会变色，对科学活动产生探究欲望。

教学预备：

1、视屏仪，红、黄、蓝色宝宝各两个，小花猫一个，白色老爷爷一个，教学背景图三幅。

2、红、黄、蓝颜料若干瓶，空杯子若干。

3、棉签，操作图若干张，抹布，红、黄、蓝透亮胶片若干张。

教学过程：

一、利用视屏仪，教师讲故事，引起幼儿兴趣。教师边叙述边提问：

1、红宝宝和蓝宝宝怎么不见了？

2、猜猜发生了什么惊奇的事情？

3、最终是谁帮忙了难过的小猫？老爷爷怎么说的？

二、操作活动变变变

1、教师：刚刚白色老爷爷说颜色宝宝有时在一起会变色，你们谁想来试试？

2、个别幼儿操作示范，教师提示幼儿留意操作习惯。

3、教师交代分组操作要求。

4、幼儿分组操作活动。

①幼儿自由选择颜色操作，教师观看、查找有争论式集体试验价值的时机。

②引导幼儿比拟发觉两种颜色的多与少会配出深浅不同的颜色。

5、展现操作图，师幼一起小结。

①图上都是什么颜色？是怎么变出这三种颜色的？

②图上的颜色为什么不同呢？

③师幼共同小结。

三、延长活动

每个幼儿一张透亮胶片，看幼儿去观看彩色的世界。

附：科学童话故事《会变的颜色宝宝》

颜色王国是一个五彩缤纷的世界，那儿有很多得意的颜色宝宝。小花猫特别想去参观。这事被颜色王国中的红宝宝、黄宝宝、蓝宝宝知道了，便主动邀请小花猫来做客。

瞧！颜色宝宝们正带着小花猫参观呢。他们首先来到了一片桔园，那满树的桔子黄橙橙、沉甸甸，引得小花猫直流口水。看着小花猫的样子，颜色宝宝们忍不住笑了，一个红宝宝和一个黄宝宝笑得抱在了一起。小花猫不好意思地低下了头。当它抬起头时，突然少了一个红宝宝和黄宝宝，眼前多了一个和桔子一样颜色的宝宝，它呆住了。

咦？红宝宝和黄宝宝怎么少了呢？这个颜色宝宝又是谁？

小花猫，你在发什么呆呀？快走！小花猫被大伙儿催着离开了桔园，可它还忍不住回头看了几眼，它实在不信任刚刚发生的一切。

它们又来到了葡萄园，又大又紫的葡萄一串串地挂在藤上，随风轻轻地摇摆，似乎在说：欢送！欢送！小花猫快乐地笑了。

蓝宝宝说：小花猫，我去摘串葡萄给你尝尝。

蓝宝宝，我来帮忙你。红宝宝也跟着跑了过去，抱起了蓝宝宝。

惊奇的事又发生了红宝宝和蓝宝宝慢慢地也不见了，渐渐地变成了另一种颜色宝宝在摘葡萄。小花猫焦急地说：我不吃葡萄了！我不吃葡萄了！可是，红宝宝和蓝宝宝还是不见了。

小花猫见自己的好朋友越来越少，心里很难受。剩下的黄宝宝和蓝宝宝赶忙劝告：小花猫，别难受！我们的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹变成其它颜色的宝宝这是很正常的