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小班美术教案有趣的蝌蚪人

目标：

1、体验用原色或间色表现蝌蚪人的乐趣。

2、胆尝试使用棉棒、刷子等工具，知道用完后放在指定的地方。

3、能在集风光前胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

4、能仔细倾听同伴发言，且能立地进展操作活动。

预备：

物质预备：俘《好玩的蝌蚪人》(幼儿绘制)、图片《蝌蚪人》、故事《好玩的蝌蚪人》、刷子、棉棒、棉签、调好的颜料(红黄蓝或绿桔紫)、三夹板、绘画色纸、板纸(贴在床板上)、抹布。

阅历预备：幼儿对人体构造有初步的了解、观赏过作品《蝌蚪人》。

过程：

一、以故事形式导入活动，激发幼儿参加活动的积极性。

师：(表现快乐状)今日我们班来了一位小客人，我们和它打招呼吧!出示蝌蚪图片，与幼儿互问好。

教师叙述故事，边叙述故事边依次出示图片和俘。

二、与幼儿共同观看俘，了解表现的步骤。

师：你喜爱这些蝌蚪人吗?它们穿什么颜色的衣服?“屈,教师.礁,网出,处!(幼儿答复)在故事里，“蝌蚪人”是怎么变来的?教师引导幼儿了解故事内容，并从故事中了解表现蝌蚪人的步骤，教师激发幼儿已有的绘画阅历(如圆、人体的根本构造等。)

师：这些蝌蚪人在一起是怎样跳舞的?幼儿用动作仿照蝌蚪人的各种动态。

教师与幼儿共同小结：蝌蚪人的手和脚动一动，换不同的位置就做出不同的动作了。

三、交代要求，幼儿操作，教师巡回指导。

师：你们想不想也来变一变好玩的蝌蚪人?我们可以用什么材料变一变呢?

教师与幼儿熟悉材料：棉棒木版画、刷子墙板画、棉签彩纸画。交代要求：

(1)、变出的蝌蚪人要，画好后助他找朋友，要找穿不同颜色衣服的朋友。也可以说一说自己找的是什么颜色的蝌蚪人。

(2)、用过的棉棒、刷子等放在盒子旁边，不要把颜料弄脏。

幼儿操作，教师巡回指导。鼓舞力量强的幼儿表现出不同动态的蝌蚪人;助力量弱的幼儿胆表现蝌蚪人;提示幼儿遵守操作常规。

四、展现幼儿作品，集体评价，完毕活动。

1、展现幼儿作品，幼儿相互观赏，请幼儿仿照画中的动作。

2、教师针对使用操作材料和运用颜色方面进展评价。

附：故事《好玩的蝌蚪人》

有一只小蝌蚪，的脑袋、长长的尾巴，每天在小河里游来游去。它很想到岸上去玩。有一位小仙女，用魔法棒一指，小蝌蚪尾巴没有了，变成了长长的身体，接着又长出了两只小膀子，最终，长出了两条小腿。它动了动，呀!能走又能跑了!变成一个好玩的蝌蚪人了!它可真快乐啊!蝌蚪人向前走，观察了很多蝌蚪人，有穿黄衣服的，有穿蓝衣服的，还有穿桔色衣服的……他们在一起唱歌、跳舞，和小仙女做嬉戏真快乐啊!

2、小班美术礁礁好玩的蝌蚪人

幼教网整理了关于幼儿园小班美术活动礁：月亮，盼望对幼儿学习有所助，仅供参考。

活动目标

1、能讲出月亮上会发生什么事。

2、培育幼儿的想象力量。

3、能用连贯的语言表达。

活动预备

1、范画-月亮的故事

2、幼儿用图画纸、彩笔。

活动过程

1、出示一幅嫦娥奔月的图画，引起幼儿兴趣。

2、教师叙述月亮上的故事?

3、教师：其实月亮上没有人，教师讲的这个故事是虚构的，是编出来的。

4、请小朋友发挥自己的想象，想一想月亮上还会有什么故事?讲给家听。

5、请小朋友将自己的故事画在纸上。

6、作品展览。

3、小班美术礁好玩的蝌蚪人

活动目标：

1、熟悉红、黄、绿三种颜色;

2、训练涂抹、粘贴等小肌肉动作;

3、熬炼手眼协调性。

活动预备：

1、红、黄、绿等颜色的碎卡纸(树叶);

2、与幼儿人数相等的画纸(每张上画有一棵数，供小朋友贴树叶);

3、小篮子(装碎卡纸用)。

4、浆糊小碟子

5、范画3张(其中1张已贴好树叶)

6、毛巾5条(擦手用)

活动过程：

一、导入激发幼儿兴趣。

师：听，这是什么声音?(教师作吹气状)。是风的声音，原来是风婆婆来了，风婆婆喜爱旅行，她还喜爱助别人呢。有一天，风婆婆经过一个树林，突然，听到一阵哭的声音，是谁在哭呀?(出示一棵没有树叶的小树)，原来是小树在哭。风婆婆停下来问小树：“小树，小树，你为什么哭呀?”小树说：“我的好朋友都穿上美丽的新