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小班美术教案及教学反思《蘑菇》_小班叠被子教案及反思
活动目标:
1.会用大小不同的椭圆形和半圆形画出蘑菇的根本外形。
2.学习使用多种颜色来装饰蘑菇。
3.把握从上到下,从左到右,颜色匀称的涂色技巧。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
活动预备:
小兔头像、蘑菇图片,范画、画纸、油画棒。
活动过程:
一、故事导入,引出课题
1.教师一边出示小兔头像,一边说:今日小白兔早早起床,拿了一只篮子要到树林里去它边走边唱,特别快乐,由于它要到树林里采它最喜爱吃的蘑菇。!来自教案.!最终来到了树林,可这时太阳公公却躲起来了,还下起了毛毛雨,小白兔没带雨伞,怎么办呢?你猜猜小白兔想到了什么方法来避雨吗?(幼儿自由谈论)
2.原来小白兔一口气跑到了蘑菇地里避雨,这里的蘑菇可奇妙了(出示蘑菇图片),大大小小的,不仅有小白兔喜爱吃的小蘑菇,大蘑菇还可以做小兔的蘑菇房,这不,小白兔跑到大蘑菇下避雨来了,所以小兔子最喜爱蘑菇,它想摘许多许多回去送给它的好朋友们,我们小朋友来帮帮它吧,画些美丽的蘑菇送给小兔子的朋友好不好?
二、教师示范作画
1.出示范画:我们一起来看看蘑菇长什么样子的?怎么画呢?(幼儿观看后自由争论)
2、教师请幼儿说说,总结画蘑菇的方法,创编成儿歌的形式(ppT出示):圆圆的,扁扁的,像房子,像花伞,一个个,地上长,小白兔,真喜爱。
3、幼儿跟读儿歌。
4、教师边念儿歌示范画两个具有代表性的蘑菇:先画椭圆形或半圆形的蘑菇顶,在蘑菇顶中间底下画上蘑菇柄,然后在蘑菇顶上画上不同颜色的小圆点或者斜纹作装饰,最终给蘑菇涂上美丽的颜色(教师示范时,强调涂色规章:从上到下,从左到右,颜色匀称)。
5、带着幼儿边说边画:请小朋友伸出右手食指,边读儿歌边画蘑菇。(书空练习)
三、幼儿作画,教室巡回指导
1.发放画纸和油画棒,鼓舞幼儿大胆落笔,画出大小不同的蘑菇,并提示幼儿作画时留意顶和柄的连接。
2、会用多种颜色给蘑菇画上美丽的花纹。
3、帮忙力量差的幼儿画好蘑菇顶,并鼓舞孩子自己仿照作画。
四、讲评作品
1、整理作画工具(请幼儿自行将油画棒整理好,摆放到指定位置)
2、教师对幼儿的作品做适当的点评:表扬画得又多又美丽的小朋友,对力量稍差的幼儿的作品多作鼓舞。
小班美术教案及教学反思《章鱼》
教学目标:
1.在拓印的根底上进展水墨添画表现章鱼的形象。
2.积极参加活动,体验水墨画的乐趣。
3.引导幼儿能用帮助材料丰富作品,培育他们大胆创新力量。
4.让幼儿体验自主、独立、制造的力量。
5.感受作品的美感。
教学预备:
1.红色颜料盆
2.黑色墨汁
3.有背景的长卷画纸、范画、示范用背景纸
教学过程:
一、导入引出主题
小朋友们,你们会唱小手爬吗?那我们一起来唱一唱吧。
小手真淘气,还想爬,爬到了
二、演示拓印的过程
小手真淘气,还想爬,爬到了颜料盘里,和颜料宝宝亲一亲,每个地方都要亲到,然后用力在美丽的背景纸上印一印,留下一个长圆形的手印。真好玩,再来印一个,先跟颜料宝宝亲一亲,然后到纸上去印一印,这回换个方向印,再换个地方印。用力按一按,让小手在纸上留下一个深深的印子。
三、幼儿拓印
1.师:真好玩,你们也去玩一玩,印一印,好吗?(留意哦,印的时候要用力一点,每个地方都要用力地按一按,让它在纸上留下一个深深的手印)
2.幼儿拓印,教师巡回指导,鼓舞幼儿大胆操作。
四、示范画刺猬
1.想象:这些手印像什么?
2.示范:看看教师将它变成什么?
添上黑黑的眼睛、画上嘴巴,再添上一条一条的腕。
看看是谁?对,是小章鱼来啦,章鱼在水里游啊游,真快乐!
3.了解添画步骤:谁还记得小章鱼是怎样变出来的?先画什么,再画什么?
4.等会也请你们来画一画,画的时候想想,你的章鱼在哪里,在干什么。
五、幼儿创作
六、观赏评价
展现作品:哇这么多的小章鱼都来游泳啦,这只小刺猬在干吗?看,还有的小章鱼脸对脸在说静静话,他们确定是一对好朋友
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