小班美术教案《红红的番茄》.docxVIP

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小班美术教案《红红的番茄》_美术教案小班

活动目标

1、能理解诗歌内容,感受诗歌的童趣和美丽的意境。

2、推想果子变色的缘由。

重点难点

重点:孩子能吟诵儿歌,了解番茄的成长过程。

难点:能依据儿歌内容自编动作。

活动预备

熟了的番茄、绿番茄、魔法箱、各种会变颜色的蔬果

活动过程

一、谈话引出番茄。

教师的魔法箱藏着一个奇妙的东西,酸酸甜甜的可好吃了,你们想不想知道是什么?那谁来摸一摸?(圆圆的很光滑)对了是西红柿,它还有一个很好听的名字叫番茄。

二、引导幼儿大胆想象。

可这个绿绿的番茄怎么会变成红色?(教师总结让幼儿感受语词中的音韵节奏与番茄急得脸都红了的关系。)(教案出自:)请幼儿念一念,用声调表现番茄等着等着,急得脸都红了的情形。

三、观赏儿歌,感受诗歌的童趣和美丽的意境。

四、活动延长:鼓舞幼儿讲讲变色的蔬果。

那你曾经吃过或见过的什么蔬果还会变色?在区域中展现其他会变颜色的蔬果。

教学反思

1、本节课适合小班幼儿年龄特点,趣味性浓,简单让幼儿对课堂产生兴趣。

2、在课堂环节设置上:由易到难,由浅入深,层层渗透,到达了预期的教学目的。

3、幼儿在课堂上表现活泼,学习积极性深厚,因而很快熟识了儿歌内容,在此根底上,能在教师的引导与启发下自编动作,(教案出自:)激发了孩子的想象力量,还课堂给孩子,孩子真正成为课堂的仆人。

小班美术优秀教案《太阳》

【活动目标】

1、尝试用点、短线和简洁的几何图形表现太阳散发的光线。

2、学会用简洁的线条或图案装饰太阳宝宝的脸,选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

【活动预备】

教师范画、勾线笔、油画棒。

【活动过程】

1、导入活动,引起幼儿兴趣。

(1)谜语导入:一个勤劳小宝宝,天一亮就上工,若有一日不见他,不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底(太阳)。

(2)出示太阳。

师:今日,教师就把太阳宝宝请来了,你们看太阳宝宝怎么啦?

(3)教师叙述太阳宝宝的光线和笑脸到哪里去的故事。

师:太阳宝宝身上原来有很多美丽的光线,就在来幼儿园的路上,他遇见了一位太阳公公,太阳公公年纪大了,身上没有了光线,生病了。于是,太阳宝宝就把自己的光线全给了他。太阳宝宝的光线给了太阳公公,他也就失去了笑脸。我们小朋友怎样来帮忙太阳宝宝呢?

2、范画展现,引导孩子观赏画面,学习装饰太阳宝宝。

(1)教师引导幼儿观赏画面,说说:图上有什么?

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光线是什么样子的?

(2)师生共同争论如何表现太阳的光线,说说:你想画什么样的光线,鼓舞幼儿大胆想象,用点、线、和简洁的几何图形表现,教师可依据幼儿的答复,在操作纸上画一画,帮忙幼儿学习装饰的根本方法。

3、交待绘画要求,幼儿操作,教师指导。

(1)先用笔勾画出太阳宝宝的根本形象,然后用油画棒进展涂色。

(2)鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光线和太阳宝宝的笑脸。

(3)教师交待绘画要求,提示幼儿选择艳丽的颜色装饰太阳宝宝。

(4)帮忙力量较弱的幼儿,大胆地在纸上进展装饰。

4、总结评价,完毕活动。

展现太阳宝宝,让幼儿说说:你最喜爱的太阳宝宝,并说出缘由。

小班美术优秀教案《丫丫的树》

活动简介:这是一节水粉画的活动,活动的目标定位于:

1.在观看、观赏图片的根底上,感受不同姿势树木(树枝)的造型美。

2.尝试用长长短短、弯弯曲曲的线条表现树枝和树杈。

3.能主动选择自己喜爱的颜色,体验参与颜色活动的欢乐。

围绕这一目标,教师首先呈现不同造型的树,给幼儿供应大量的感性材料,在鼓舞幼儿一起小结的过程中,帮忙幼儿内化这些树的特点。在充分感受之后,师幼一起争论画法,并请个别幼儿示范画,一方面检查幼儿内化的效果,另一方面起到了示范的作用。接着,幼儿尝试自主绘画枝枝丫丫的树。最终师幼共同观赏不同造型的彩色树。

值得一提的是,教师在活动前是做过充分的预备的,这在一些细节上得以表达,例如:幼儿的作业纸上画上了得意的粗树干,符合小班幼儿的心理的特点,另外,树干比拟短,这样可供幼儿网上自由发挥、自由生长的空间就增大了;考虑到各种水粉笔本身的特点以及绘画需要的效果,教师供应的绘画工具是狼毫的水粉笔

观摩感悟及反思:

1、这节活动采纳的是观赏+创作的模式,它转变了传统单一的教学模式。艺术教育不仅是目的,也是手段。在这样的模式下,幼儿能够充分地表达情感、发

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