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小班美术教案《手》

小班美术教案《手》1

活动目标：

1、观看自己的小手，初步学会用手进展创意绘画。

2、培育幼儿的观看力和制造力，体验美术活动的乐趣。

3、培育幼儿良好的作画习惯。

4、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

PPT、三张背景画（天空、草地、水上）、蜡笔、磁铁、黑板，夹子活动过程：

活动过程：

一、谜语导入，激发兴趣师：小朋友，现在教师和你来玩猜谜语的嬉戏：“五个叉，不长叶，不开花，做事全靠它。“幼：小手师：你们能告知我，你们的小手能做什么吗？

幼：穿脱衣服、吃饭、画画等等。

师：对呀，原来我们的小手这么能干，现在请小朋友仔细看看教师用手做什么？（师在黑板白纸上很快完成一个手形画——小鱼）师：教师就是用手描出形状再添画的小鱼，这样的画就叫手形画。

二、观赏手形画师：今日教师还带来几幅美丽的手形画。（出示PPT图片，请幼儿观赏，教师指导幼儿观看这些美丽的手形画是由什么手形变成的。

三、探究尝试，合力创作

1、教师讲解要求：三张背景画（天空、草地、水上），选择什么背景画就尽量画上相应的手形画。

2、幼儿作画，教师巡回指导鼓舞幼儿摆出不同的手形，，进展大胆添画，力量差的幼儿可以仿照或在教师的引导下添画。

四、收获胜利，作品展现（三张作品海陆空拼夹一起进展评价）请个别幼儿向大家说说，自己画的手形变成什么？

活动反思：

要培育幼儿勇于创新、开拓，敢于标新立异，探究不同的答案，从而促进幼儿思维的敏捷性、扩大幼儿思维的广度和宽度，以适应现代人才的需要。

小班美术教案《手》2

一、激发孩子对活动的兴趣。

师：“哈，多得意的手宝宝啊，小朋友们喜爱吗?我们一起看看手宝宝长什么样子?

教师出示已用嘴巴、鼻子、眼睛等装饰好的小手模型，引起幼儿的兴趣。

二、观看制作的手宝宝，了解手的构造与宝宝的关系。

师：手宝宝这么得意，小朋友们知道它是用什么做的吗?(画笔、卡纸)我们叫它手宝宝，那么手宝宝的脸上都有什么呢?(眼睛、嘴巴、鼻子、辫子等)手宝宝的嘴巴、眼睛在手的什么地方呢?(手心)小朋友的手心在哪里呢?……

当孩子的兴趣被激发，有了想做的欲望时，教师可引导孩子观看了解手的构造与手宝宝的关系，从而有利于孩子制作手宝宝。

三、教师示范制作。

1．现在请小朋友看看，教师要把自己的手装饰成一个得意的手宝宝。请两个小朋友观看两个手宝宝(模型)的眼睛是画出来的还是贴上去的，并帮忙教师的手宝宝画或贴上眼睛和嘴巴。

2．教师示范画辫子，提示孩子在画的时候要把手指分开伸直，从手指的下面一点一点地往上涂颜色，直到将辫子都涂满。

3．师：看了教师装饰的手宝宝，你们想不想来装饰一下自己的手宝宝呀?

教师可依据孩子的力量强弱，让幼儿为手宝宝画或贴上眼睛。教师示范画三条，画第一条时教师讲解示范，画其次条时引导孩子说教师画，画第三条时请一个小朋友上来画。

四、孩子动手操作。

1．引导幼儿依据教师供应的各种材料装饰自己的手宝宝。小朋友们可以直接在自己的手上为手宝宝画上眼睛、鼻子、嘴巴，也可以将没有颜色的小贴片涂上颜色再贴在自己的小手宝宝上。

2．展现自己装饰的手宝宝，教师对幼儿的作品赐予不同的确定和表扬。

教师要留意巡回指导，适时帮忙力量差的孩子装饰手宝宝。

小班美术教案《手》3

活动内容：

手型彩绘。

活动目标：

1、引导幼儿观赏生活中颜色艳丽、线条丰富的手部装饰，初步运用彩绘的方法装饰手部。

2、培育幼儿对造型设计活动的兴趣。

活动预备：

电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。

活动过程：

一、组织观赏

1、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。

2、出示更多的手上彩绘图片，组织幼儿观赏。

T：看看你最喜爱哪张图？它画了些什么？

二、组织争论

1、引导幼儿争论人体彩绘的特别绘画工具。

2、引导幼儿争论：自己想为自己的手设计怎样的造型。

3、教师示范，引导幼儿观看。

三、组织操作

1、提出操作要求。

2、鼓舞幼儿大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手，将手画满。

三、展现沟通

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