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男生女生
1.道德与法治课上,大家就男女同学交往发表了自己的看法,下列看法中你赞同的是()
①小华:和女生走得太近会被同学们起哄,我从不和女生接触
②小丽:篮球赛决赛的时候,我们全班女生组成啦啦队给男同学们加油助威
③小倩:有男同学写字条说喜欢我,约我周末出去玩,我答应了
④小乐:同桌小美数学成绩很好,我在课余时间会经常向她请教学习方法
A.①② B.②③ C.①④ D.②④
2.2023年3月,中共中央、国务院、中央军委决定,给刘洋同志颁发“二级航天功勋奖章”。航天员、地质勘探者曾被认为只有男性才能胜任,现在越来越多女性从事,护士、幼师等行业也有很多男性加入其中,并且都在各自岗位上有出色表现。对此现象认识正确的是()
①男生女生的生理特征与生俱来,我们要根据刻板印象塑造自我形象
②刻板印象在某种程度上会影响我们自身潜能的发挥
③为融洽与异性的关系,我们要忽视男生女生的性别差异
④我们在接受自己生理性别的同时,不要过于受性别刻板印象的影响
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3.在消费心理上,有观点认为:男性表现为求新、求异、求癖心理强于女性,在购买上敢于冒险,富有主见;女性表现为求美、时髦、炫耀、求廉心理强于男性,在购买时趋于保守,易受情绪左右。这一观点()
A.证实了男女性别差异是与生俱来的 B.反映了性别认识受刻板印象的影响
C.说明了男女生都有自己的性别优势 D.为男女生塑造自我形象提供了标准
4.历史上女子木兰替父从军的故事流传千古,下列能够支持木兰替父从军决心最有力的观点是()
A.只有到边关打仗,才能够帮助她正确树立自我形象
B.打破性别刻板印象的影响,有利于发掘自身的潜能
C.男生、女生各自拥有自身的性别优势,无法取长补短
D.替父从军,能让她正确了解自己与异性的不同特点
5.在消费心理上,有观点认为:男性求新、求异心理强于女性,因此在购买时政于冒险、富有主见;女性求美、求时髦、炫耀、求廉心理强于男性,因此在购买时趋于保守,易受情绪左右。这一观点()
①反映了性别认识受刻板印象的影响
②说明善于打破刻板印象,有利于发掘自身潜能
③表明这种观念定会影响男女生自身形象的树立和发展
④告诉我们男生女生各自拥有自身的性别优势,无法取长补短
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
6.自然界的所有差异,换来整个自然界的平静。男女生性格的各有优势,才让社会变得多彩。为此,下列做法正确的是()
①欣赏自己的优势,不必对异性的优势在意
②欣赏异性的优势,让自己变得更加优秀
③不因自身的优势而自傲,不因自身的欠缺而自卑
④相互理解,相互帮助,相互学习,共同进步
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
7.一位老师在填报志愿的家长会上说:“男生擅长理科,女生擅长文科’的说法可能会让文科优秀的男生放弃了文科,让理科优秀的女生放弃了理科。选择什么关键还是要看自己的实际情况。”这告诉我们()
A.性别刻板印象可能影响我们自身潜能的发挥
B.男生女生可以在各自的性别优势中尽情发挥
C.要提高性别意识,明确男生女生的性别差异
D.要平静而欣然地接受男女生之间的性别差异
8.有研究表明,女生擅长形象记忆、感情记忆,在感知、注意力方面一般优于男生;男生比较擅长逻辑记忆、理解记忆,在思维深刻性、独创性方面一般优于女生。这告诉我们男生女生()
①欣赏自身优势同时欣赏异性的优势,取长补短,共同进步
②拥有各自性别优势,要善于增强对性别角色的认识
③欣然接受青春期生理变化,因为它是与生俱来的
④女生的注意力一定比男生集中,男生的动手能力一定比女生强
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
9.初中生小南在日记中写道:“男生其实也很脆弱,只不过碍于面子,不愿在外人面前流泪;女生其实也没那么脆弱,只不过用女汉子的形象来掩盖内心的脆弱,不让别人来伤害自己!如果我们都用最真实的一面来交往,我想,我们的关系一定会变得非常融洽!”小南的日记说明了()
①男生女生应相互理解,相互帮助,共同进步
②男生女生性格不一样,相互交往会产生很多矛盾
③打破性别刻板印象的影响,有利于学会与异性交往
④与异性交往可能出现朦胧情感,要慎重对待,理智处理
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
10.“涂口红”一直被大家认为是女性的特权,“口红一哥”李佳琦在大学毕业担任欧莱雅的柜员时,因大多数顾客并不愿意直接试色柜台的样品口红,虽身为男性的他便开始尝试用自己的嘴巴为顾客试色,多次获销售冠军,后签约成为美妆博主,开启直播带货的职业生涯。对此认识正确的是()
A.我们不要过于受性别刻板印象的影响
B.性别刻板印象是科学划分性别的依据
C.严格按照性别刻板印象塑造自我形象
D.性别刻板印象有助于自身潜能的发挥
11.
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