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小班美术弹珠滚画教案

小班美术弹珠滚画教案1

活动目标：

1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。

2、进展幼儿的手眼协调力量。

3、通过活动培育幼儿参加美术活动的兴趣。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

放有弹珠的碗，广告颜料，勺子

活动过程：

1。出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。

（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠，它还有其他的一个名字叫玻璃球。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩啊，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结你们谁能告知教师，你是怎么玩的

2。教幼儿新的玩法，弹珠滚画。

小弹珠真好玩，刘教师也想出了一个新的玩法，你们看教师都预备了什么材料，这是红色的颜料，蓝色的颜料，黄色的颜料还有筐子，白纸和勺子，现在我就用这些材料来玩，小朋友认真看，我先用勺子把红色颜料里的弹珠舀到筐子里，左右滚动，上下滚动，四周八方都滚动，然后把珠子放回红色的颜料里，在换个蓝色颜料里的珠子放进去，轻轻的滚动，可千万别放错了，你们看，白色的纸变成什么了？（美丽的图画）

3。幼儿动手操作，教师指导，鼓舞幼儿大胆操作。你们想玩吗？教师给你们预备了一份材料，小朋友轻轻的走到座位上，按教师刚刚的方法来玩一玩。

4。评价：展览幼儿的作品你们用弹珠做的画真美丽，我们来观赏一下吧。

活动反思：

对于小班的进展水平来讲，本次教学中运用勺子将弹珠舀起来，这种需要小肌肉群活动的动手力量不太抱负，需要教师的帮忙，然而将双手托起，纸盒子东摇摇西晃晃，训练大肌肉及胳膊活动力量，得到较为相宜的训练。

本次活动主要得到愉悦情感的体验，玩的快乐是有的，但是要得到漂亮的涂画作品还需改良。

小班美术弹珠滚画教案2

内容与要求：

1、感受夏天的太阳，尝试画圆形的图案。

2、尝试绘画短和直的线条，画太阳。

与环境创设：

剪刀、胶水、蜡笔、白纸

过程与指导：

一、争论夏天的太阳是怎么样的

师：“夏天的时候我们会感觉怎么样啊？”

“热”

二、教师示范

师：“那让我们一起来画太阳”

先画一个圆，然后在圆的线条外面画上像数字1的线条，但是这个线条不能太长，否则就不好看了。

三、幼儿画画。

教师巡回指导

三、争论完毕

小班美术弹珠滚画教案3

活动目标：

1、幼儿乐于探究和发觉，情愿尝试操作活动。

2、进展幼儿的手眼协调力量。

3、依据生活阅历，叙述弹珠旅行的故事。

4、体验想象制造各种图像的欢乐。

5、作画时细心地蘸色，保持桌面和画面的洁净，体验不同形式美术活动的乐趣。

活动预备：

范画一张，画纸、弹珠、勺子、颜料、操作盒、抹布、衬衫盒各一份。

活动过程：

1、出示玻璃弹珠，让幼儿去探究如何去玩。

（1）今日，教师给你们带来一个好玩的东西，你们知道是什么吗？噢，是弹珠。

（2）弹珠可好玩了，你知道它可以怎么玩吗？（小朋友说）弹珠这么好玩，教师给每个小朋友都预备了一份弹珠，我们就来玩一玩，看看谁玩的方法多。

（3）总结：谁来说一说你是怎么玩的？我一起学一学。

2、教师示范滚画过程，并引导幼儿叙述教师：今日，我给小朋友带来了一张弹珠宝宝旅行的画。

看看画上有什么？（教师出示范画引导幼儿观看并叙述。）

谁知道这条线像什么？（引导幼儿观看后发散性思索。）

你们说了这么多，那我们来给弹珠宝宝编个旅行的故事吧。想想弹珠宝宝会来到哪里旅行？还会来到哪里旅行？它会看到什么？还会看到什么？（教师通过引导后叙述弹珠宝宝旅行的故事。）

例：一天，弹珠宝宝来到河边，来到了田野里。它观察了小草，观察了蝴蝶，观察了毛毛虫。渐渐的它走累了，就回家休息了。你们喜爱弹珠宝宝的旅行吗？我们带着弹珠宝宝去旅行吧。

师：弹珠宝宝穿的是红颜色的衣服，先用勺子轻轻的将弹珠宝宝放到盒子里，再两手放两边轻轻拿起盒子，弹珠宝宝开头旅行了。

想想弹珠宝宝会来到哪里？还会来到哪里？你们刚刚还说到哪里了啊？它会