沪教牛津版（2024新版）三年级英语上册Unit 6 Period 1每课教学设计汇编（含四个教学设计）.docxVIP

课题

U6GetReady

单元

U6

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

1.掌握重点动物词汇：dog,cat,rabbit,frog,mouse,squirrel等

2.学会用I’m...表达自己喜爱的动物。

思维能力目标：

1.能在教师的引导下，运用重点句型进行小动物的介绍。

学习能力目标：

1.能在音频和视频的语境下，学习核心词汇dog,cat,rabbit,frog,mouse,squirrel等

文化品格目标：

1.了解动物，保护动物，成为动物的好朋友。

重点

1.掌握重点动物词汇：dog,cat,rabbit,frog,mouse,squirrel等

2.学会用I’m...表达自己喜爱的动物。

难点

1.能在音频和视频的语境下，学习核心词汇dog,cat,rabbit,frog,mouse,squirrel等

Unit6Period1教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

PlayasongaboutsmallanimalsandaskstudentsWhatanimalsdoyouknow?

歌曲导入，引出小动物主题

VocabularyTeaching

Teachbasicanimalwords:cat,dog,rabbit,frog,mouse,squirrelwithpicturesandsounds.

自然拼读法辅助单词教学，介绍小动物的特征

ReadandListen

Practicereadingaloudtheanimalnamesandlistentodialoguesintroducingsmallanimals.

听力训练，提高输入能力

Listenandsay

PracticeusingThisismy...andIlike...inconversations

口语表达，增强语用能力

Knowmore

Someofothersmallanimals

duckbirdchickenhamstergoldfishtortoise

拓展小动物种类，了解更多

Tickandsay

chooseyourfavoritesmallanimalsandusesentencelike:Ilike...

说一说，练一练

Homework

Mustdo:

completetheexciseU6P1

Trytodo:

Writeaboutyourfavoritesmallanimalandusethesentencepatternsfromthelesson

分层作业，因材施教

板书设计

U6P1Whatdowelikeaboutsmallanimal？

dog,cat,rabbit,

frog,mouse,squirrel

教学反思

课题

U6ExploreGrammar

单元

U6

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学习用形容词描述小动物如cute,nice,bad等

练习用“Whatisit?”和“Whatarethey?”询问什么动物。

思维能力目标：

1.通过小动物的介绍，总结小动物的特征并能表达出来。

学习能力目标：

1.通过阅读公园里的动物故事提高阅读理解能力。

文化品格目标：

1.学会保护动物，爱护动物。

重点

1.学习用形容词描述小动物如“可爱”、“小的”、“长的”

2.练习用“Whatisit?”和“Whatarethey?”询问什么动物。

难点

1.通过小动物的介绍，总结小动物的特征并能表达出来。

Unit6Period2教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

Beginwithachantcompetition:“Whatisit?It’safrog!”

问题导入，连接本单元重点句型

VocabularyTeaching

Teachanimalnames:“cat”,“dog”,“squirrel”,“frog”,anddescriptiveadjectives:cuterabbit,nicecat,badfrog.

单词与形容词搭配教学，拓展英语能力

GrammarPractice

Practicethesentencestructures:“Whatisit?”“It’sa...”and“Whatarethey?”“They’re...”

重点句型练习，分清楚单复数的问句

Readi