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小班美术《给苹果穿衣服》教案和教学反思

一、教育活动目标

1、能大胆地给苹果涂上相应的颜色，学习朝一个方向涂的技能。

2、培育正确的绘画姿态、用品摆放常规和大胆动手绘画的力量。

3、激发对美术活动的兴趣。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

二、活动预备

1、苹果的图片。

2、每个幼儿一盒油画棒，一张绘画纸(已画好苹果的轮廓)。

三、指导要点

1、重点：能大胆地给苹果涂颜色。

2、难点：能把握涂的技能。四、活动过程

一、导入猜谜语，引起幼儿的兴趣。谜语：皮儿有红又有绿，长在树上真漂亮。红红脸圆又圆，味道酸甜又可口(苹果)。出示苹果的图片提醒谜底。二、绽开1.感知苹果的颜色出示两种苹果图片，引导幼儿观看：这些苹果都有什么颜色?(红色的、青色的)

2.学习涂色苹果教师：咦，黑板上有一个大苹果，可是它缺少什么呢?我们来给它穿上好看的衣服好吗?

教师讲解示范涂色的方法出示红色的油画棒问：这只油画棒是什么颜色的?今日教师教小朋友用红色的油画棒帮苹果穿上美丽的红衣服。重点讲解起笔和止笔的位置、按肯定方向涂色。

3.布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，用品摆放整齐，右手拇指食指拿画笔，左手按住作业纸，眼睛离纸面不能太近，按肯定方向认真涂色，比比谁是涂色小能手。

4.幼儿开头绘画，教师巡回指导。准时订正幼儿的绘画姿态，鼓舞幼儿认真大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮忙幼儿完成作品。

5.展现幼儿作品，进展讲评，对涂色匀称完整的作品画上小五星表示鼓舞。

三、完毕展出幼儿全部作品，请幼儿欣赏，带着幼儿夸奖自己树立信念，激起下次绘画的欲望。

反思：

本次活动内容符合幼儿原有阅历和认知特点，苹果是幼儿熟识、喜爱的水果之一。教师供应的材料丰富，充分为目标效劳，创设的操作环境安全、开放，具有肯定的启发性，有利于幼儿自主参加。活动中重难点突出，情境创设贯穿于整个活动，活动中幼儿参加积极、主动、兴趣长久，行为习惯良好。但在活动的一些细节方面还存在许多缺乏：

1、多数幼儿只知道苹果是红颜色的，教师在课前应当给幼儿多了解苹果的特征。

2、幼儿的握笔姿态还不是很正确，涂色时没有按肯定的方向涂，教师在示范涂色时应当着重强调涂色的方法和挨次。还有教师示范涂色时，身体拦住了其他小朋友的视线，后面的小朋友看不出来，教师可以把那个苹果放高一些，这样可以让大家看到同伴涂色的过程。

3、在指导幼儿观看比拟教师和个别幼儿的涂色方法时，教师的提问也不够到位，做法不够敏捷。教师的提问应改成：XX小朋友涂色时从哪里开头涂的?他的笔是怎样动的?教师刚开头涂色时从苹果哪里开头涂，涂到哪里?笔是朝哪个方向动的?你觉得哪种涂色方法更好，为什么?另外教师可以先和大家观看教师的涂色方法，然后和那个小朋友一起涂色，引导幼儿进展观看比照两种方法的不同效果。这样在幼儿操作时，就不会消失局部幼儿在苹果中间开头涂色，或虽然是按一个挨次涂色，但是涂色没有先后挨次，涂到哪就哪，有的地方还有漏涂的现象。

小班美术《给苹果穿衣服》教案和教学反思这篇文章共3744字。