广东省深圳市2024-2025学年统编版九年级上册期中预热卷语文试题（含答案）.docxVIP

【深圳市卷题型·期中预热卷】九年级上册语文（统编版）期中卷

本试卷共19页，共22题，满分120分。考试用时120分钟。

注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的签字笔或钢笔在答题卡填写自己的准考证号、考场号、座位号。将条形码横贴在答题卡右上角“条形码粘贴处”。

2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卷上对应题目的答案信息点涂黑，如需改动，先擦掉原来的答案，再选涂其他答案，答案不能答在试题上。

3.非选择题必须用黑色字迹钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卷题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。

4.考生务必保持答题卷的整洁。考试结束时，将试题卷答题卷一并交回。

本卷焦点：1.现代文阅读（一）首次采用主题对话的形式进行考察，摆脱传统的题型；

一、基础知识综合（14分）

下面是一位同学为此次活动准备的演讲稿中的节选部分，请阅读这段文字，按要求完成下列小题。

①“天行健，君子以自强不息。”这句话出自《周易》，意思是天道运行刚健有力，而君子处世，也应该遵循天道，持之以恒，努力奋进。这是我国传统文化的精髓。

②这句话，很多人视它为自己一生的zhēn言。那么，何谓自强？自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不【甲】；自强是君子气节，在危难面前，不委曲求全，不【乙】；自强是名利之外的坦荡，不jiǎoróuzàozuò，不【丙】。“自强不息、厚德载物”，它充分体现了中华民族深沉的精神追求与坚毅的个性品质。

③百年前，民族危难之时，【A】李大钊、陈独秀等一大群爱国志士挺身而出，前仆后继，在风雨如晦的中国苦苦探寻新出路；上世纪五十年代，百业待兴之时，【B】钱学森、邓稼先等一大批知识分子迎难而上，勇往直前，在热火朝天的建设中创造奇迹；现如今，民族复兴之时，【C】，，。当我们关注闪耀的群星时，也别忘了，即便平凡如你我

④自强不息是人的精魂，可以让我们的人生更加精彩。【D】我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息共圆梦想”的良好氛围。人人都渴望成功，但成功只会眷顾坚定者、奋进者、搏击者，而不会等待犹豫者、懈怠者、畏难者。前进的途中也许会遇到急流险滩【E】只要我们有理想，敢于奋力拼搏，勇于担当责任

1．（1）根据拼音写汉字。（2分）

zhēn言jiǎoróuzàozuò

（2）给文段甲、乙、丙处选择恰当的词语填空。（填序号）（3分）

A．见风使舵B．妄自菲薄C．卑躬屈膝

【甲】：【乙】：【丙】：

2．文段【D】画线的句子有语病，请修改后将正确的句子写在下面。（3分）

3．文段中划线【E】句是关系的复句。（2分）

4．请结合语境，在【C】横线处补写一个句子，使之与【A】【B】句构成排比。（4分）

【答案】

1．箴矫揉造作BCA2．我们要在全社会大力弘扬这种精神，营造“自强不息共圆梦想”的良好氛围。3．条件4．示例：黄旭华、孙家栋等一大批科技工作者默默耕耘，在星辰大海的梦想中挥洒热血。

【解析】1．（1）本题考查根据拼音写汉字。

①zhēn——箴，箴言：规劝的话。

②jiǎoróuzàozuò——矫揉造作：形容装腔作势，极不自然。

（2）本题考查成语的使用。

A.见风使舵：比喻看势头或看别人的眼色行事。

B.妄自菲薄：形容看轻自己，形容自责、自卑心理，自轻自贱。

C.卑躬屈膝：卑躬指低头弯腰，屈膝指下跪。形容没有骨气，低声下气地讨好奉承。

【甲】处，根据②段横线前“自强是直面困苦的意志，不灰心丧气，不……”可知，这里形容自强指不看轻自己，应使用“妄自菲薄”，故选B；

【乙】处，根据②段横线前“在危难面前，不委曲求全，不……”可知，这里形容在危难面前要有骨气，不能低声下气地讨好奉承，应使用“卑躬屈膝”，故选C；

【丙】处，根据②段横线前“自强是名利之外的坦荡，不jiǎoróuzàozuò，不……”可知，这里指自强要坦荡，不能看势头或看别人的眼色行事，应使用“见风使舵”，故选A。

2．本题考查语病辨识与修改。

④段【D】处画线句“我们要在全社会大力弘扬这种精神，打造“自强不息共圆梦想”的良好氛围”语病是动宾搭配不当，应将“打造”改为“营造”。

3．本题考查复句关系。

根据④段【E】处画线句“只要我们有理想，敢于奋力拼搏，勇于担当责任”中的“只要”是表条件关系关联词，可知，是条件关系复句。

4．本题考查补写。根据“使之与【A】【B】句构成排比”的要求，结合“现如今，民族复兴之时”语境可知，内容上，补写两个新时期为民族复兴做出贡献的名人事例；形式上，使用“两个名人姓名+等+一大批+人物类别（如科技工作者、杰出人物等）+两个四字短语（写出表现）+在……中+对人物贡献的评判”。

示例：袁隆平、钟南山等一大批杰出人物勇立潮头，不忘