年初中毕业学业考试生物科试卷分析 38页.pptVIP

2009年初中毕业学业考试生物科试卷分析海口市教育研究培训院冯俊

一、试题总体评价·2009年海南省初中毕业学业考试生物科试卷命题体现了《考试说明》的要求,紧扣《生物课程标准》和生物教材,考试内容未超出规定的能力要求和考试范围。题型具有一定的灵活性和开放性,图文并茂,不出偏题怪题。试题内容科学、正确,表述清晰无误,反映了新的课改理念,注重对学生的基础知识的实践与应用考查,围绕社会热点、生活实际和学生实际命题。凸显了科学、社会、生活三者紧密的联系,体现了理论与实践相结合的改革特点,注重试题的教育价值,以社会,生活实际为背景设立相应的情境,考查学生运用所学的生物知识解释身边的相关现象,解决实际问题的能力,对我省初中生物教学起到很好的导向作用。。·试题总体难度适中,有一定的区分度和信度,题量适中。

二、试题结构分析·1、基本情况·初中毕业升学生物学科考试采用闭卷、笔试的方式。全卷共32道题,满分110分,考试时间90分钟。

·2.试题结构·整套试题题型、结构与去年没有太大变化，落实《生物课程标准》的基本要求。重点考查学生对《生物课程标准》中主干知识和核心概念的理解。全卷参照《考试说明》中的比例，分值的分布与考试说明的分布基本一致，覆盖八个一级主题，并渗透环境教育与科学探究和生物技术两个一级主题（见表1）。生物科试卷设有选择题和非选择题两种题型。其中选择题占3个16开版，有25道小题，每小题2分，共50分；非选择题占3个16开版，有7道小题，共60分。容易题、中等题:难题分值比例为7:2:1。

生物圈中的人人文健康教育科学探究省情教育环境教育生物圈中的绿色植物生物与环境293031（2）20分生物体的结构层次20%表1:2009年生物科试卷的统计分析表26(2)10分16分10分12.7%10.9%环境教育6分相关渗透相关渗透省情教育环境教育科学探究育11分10分6分12.7%6分4分一级主题动物的运动和行为5分简答题号6分6分总分值生物技术权重5.5%人文教育人文教育生物技术环境教育3选择题号15144分值分值6分27（1）10217611162324184分1

生物的生殖、发育与遗传省情环境法制教育生物的多样性31（1）（3）（4）健康地生活19分14.5%14分14.5%328分8分生物技术合计6分健康教育14分9.1%人文教育健康教育26(1)7题相关渗透相关渗透一级主题人文健康教育4分27(2)(3)健康教育8分简答题号省情教育110分100%28省情教育3分25题省情教育60分50分13总分值25权重74分选择题号分值分值196一级主题生物的生殖、发育与遗传权重总分值生物圈中的绿色植物表2:2009年和2008年试题分值比较表选择题分值非选择题分值动物的运动和行为生物圈中的人生物体的结构层次健康地生活生物的多样性生物与环境17.3%14.5%191612114809年14.5%5.5%12.7%12.7%10.0%18.2%9.1%08年12.7%09年141608年10.9%12.7%20%5.5%14.5%9.1%08年09年08年09年610866622201210161411101414661042610668161061062481060085

三、试题特点·1.重点考查学生对主干知识和核心概念的理解。·从生物科试卷中可看出,本试卷中的多数试题都是考查学生最基本的生物学知识,注重学科知识体系和知识认知层次的考查,如生物圈、动物行为、性染色体、输血原则、组织器官、生态系统的类型、人体结构、无性生殖、遗传育种、青春期特点、传染病、免疫、有机物、营养结构、植物的三大生理作用、动物类群、遗传性状等生物学最基本的知识、原理与规律,知识点覆盖面广,为学生全面掌握基本知识打好基础,培养学生生物科学素养。

·2.注重与当地的实际相结合。·注意从我省实际和工农业生产实际中选取素材，考查学生在新的情境中提取、分析和处理信息的能力，引导我省初中生物教学联系学生生活实际和社会实际、关注科学技术的方向发展，保护生态环境。全卷中涉及到本省的生产实际、社会问题和环境问题的试题有选择题中的第8、12、14.21题和非选择题中的第31题，分值为22