小学语文五年级上册统编版：《古诗词三首》第二课时.pptx

古诗词三首（第二课时）年级：五年级学科：语文（部编版）

有一首诗，它让一位诗人名垂千古、让一座城市名扬天下、让一座桥梁成为当地三百余名桥之首、更让一座寺庙成为了中外游客向往的胜地。导入

学习任务一初读古诗，读准字音，读出节奏，体会作者感情。

枫桥夜泊[唐]张继月落/乌啼/霜满天，江枫/渔火/对愁眠。姑苏/城外/寒山寺，夜半/钟声/到客船。初读古诗

学习任务二请大家拿出课前预习做好的作者名片，让我们一起走近作者，了解作者。

张继，唐代诗人，他的诗爽朗激越，不事雕琢，比兴幽深，事理双切，对后世颇有影响。但可惜流传下来的不到50首。代表作：千古名篇《枫桥夜泊》等。知作者

学习任务三请大家借助学习古诗的多种方法，认真理解题意及诗歌内容，找到诗人所看到的和听到的，小组合作完成。

枫桥夜泊在今江苏省苏州市西郊夜晚停泊地点时间题意：夜晚在枫桥停泊的所见所闻。解诗题

月亮渐渐地落下，天地之间，一片幽暗，一片朦胧。月落明诗意

霜冻霜只有在寒冷的季节里才会出现，说明了什么？天气寒冷

江枫闭眼想像：一阵阵秋风吹过，你看那江边经霜的枫树在瑟瑟的秋风中摇晃，一片一片飘落下来。多么凄清，多么孤寂的画面啊！

渔火找一个词来形容你想像中看见的渔火。孤独凄凉......

这些景物组合在一起，你有什么感觉？黑冷静

乌啼民间流传乌鸦啼叫是灾祸发生的预兆，几声凄厉的乌啼，打破了夜的沉寂，反而使得茫茫秋夜更加沉寂。

钟声来自哪里的钟声？什么时候传来的？姑苏城外寒山寺半夜

这个寂静冷清的夜晚对于衬托诗人孤独、凄凉的心情起了很好的作用，可作者为什么又要写乌啼、钟声，岂不吵吗？思考以动景衬静景，衬托了月夜的静谧，同时也衬托了诗人此时此刻内心的孤独。

看着画面再读古诗，设想自己就是诗人张继，边读边体会作者的感受？凄凉、孤寂、愁绪满怀悟诗情

你觉得诗中的哪一个字最能表达诗人此时此刻的情感？思考愁

学习任务四请大家认真读诗歌，结合课前查阅的背景资料找出作者“发愁”的原因。

张继在考取进士后，唐朝爆发了安史之乱，唐玄宗奔逃到四川。因为当时江南政局比较安定，所以不少文人志士纷纷逃到今江苏、浙江一带避乱，其中也包括张继。

看似句句写景，实则诗人是借景抒情，表达自己强烈的哀愁。写景抒情

主旨概括在《枫桥夜泊》这首诗中，诗人勾画了月落乌啼、霜天寒夜、江枫渔火，孤舟客子等景象，有景有情有声有色，抒发了作者漂泊在外的愁苦寂寞之情。

诗歌小结本节课咱们学习了《枫桥夜泊》这首诗歌，分别从视觉、听觉等不同方面欣赏诗歌描写意境，感受到了作者借景抒情的寓意，同时也体会到了他在旅途中孤独凄凉、忧愁苦闷的心情。

学习任务五请大家结合诗歌译文欣赏视频，用心感受作者当时的心情。

诗意：月亮西沉，乌啼声声，霜气布满了整个天地；江枫凋零，渔火点点，钟声划破了凄清的夜空。

作业1.背诵并会规范默写古诗；2.翻译古诗，并根据故事所描述内容画一幅枫桥美景图；3.收集有关“月”的诗句，不少于5句。