小班绘本好饿的毛毛虫教案版.docxVIP

小班绘本好饿的毛毛虫教案版

小班绘本好饿的毛毛虫教案有用版1

活动目标：

1、认真观看，理解画面所表达的内容，初步感知毛毛虫变蝴蝶的过程。

2、培育幼儿对绘本阅读的兴趣，进展幼儿的观看力和想象力。

活动预备：

1、好饿的毛毛虫ppT

2、图片

3、好饿的毛毛虫故事背景音乐

活动过程：

一、导入故事主角，激发幼儿兴趣。

师：今日啊教师要介绍一位新朋友给那么熟悉，看看它是谁？在它身上毕竟发生了什么好玩的事情？我们一起来看看。

二、结合课件，阅读理解绘本。

1、出示ppt2，画面上有什么？在树叶上有个什么？

小结：小小的蛋我们把这个叫做“卵”。出示图片：卵

2、出示ppt3，一大早，温和的太阳出来了，这时发出“啪”的一声，发生了什么事？（一条毛毛虫卵从壳里爬了出来。出示图片：毛毛虫

这是一条怎样的毛毛虫？（又小又饿的毛毛虫）

又小又饿的毛毛虫要去干什么？（去找东西吃）

小朋友你们猜猜它会找什么东西吃呢？（幼儿猜想）

3、出示ppt4——9

星期一的时候，毛毛虫吃了什么东西？

我们来看看是不是苹果？那它吃了几个呢？出示图片：一个苹果

星期二的时候，它吃了什么？

我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：两个梨

星期三的时候，它吃了什么？

师：我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：三个李子

星期四的时候，它吃了什么？

我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：四个草莓

星期五的时候会吃些什么呢？

我们来看一看，那它吃了几个呢？出示图片：五个桔子

星期六的时候会吃些什么呢？

我们来看一看，那它吃了几个呢？我们来数一数。出示图片：一块巧克力蛋糕，一个冰淇淋，一根黄瓜，一块奶酪，一截火腿，一根棒棒糖，一块樱桃派，一条香肠，一个纸杯蛋糕和一片西瓜

毛毛虫一下子吃了10种食物，你想想它会消失什么状况？它为什么肚子疼？

小结：在平常吃东西的时候我可不能像毛毛虫那样贪吃了，不然也会肚子疼的，所以，吃东西肯定要适当。（那毛毛虫怎么做的呢？我们接下来再来看）

4、出示ppt10，毛毛虫吃了什么？它感觉怎么样了？你是怎么看出来的？出示图片：树叶

5、出示ppt11，毛毛虫吃饱变大后发生什么事情？出示图片：茧

小结：现在，毛毛虫不觉得肚子饿了。它不再是一条小毛毛虫了。它是一条又肥又大的毛毛虫。它造了一间小房子，叫做“茧”，把自己包在里面。它在里面住了两个多星期，然后，把茧咬破一个洞，钻了出来。小朋友们猜一猜，它会变成什么呢？

6、出示ppt最终一页，那么喜爱蝴蝶吗？它是这样飞的？出示图片：蝴蝶

三、完整观赏故事，共同总结毛毛虫的生长过程。

教师再次完整叙述故事，边叙述边引导幼儿更加理解故事内容：毛毛虫吃了几天的食物？吃了什么？又睡了几天？最终变成了什么？

四、完毕嬉戏：毛毛虫变蝴蝶

蝴蝶怎么飞的？让我们班的小朋友一起变成漂亮的蝴蝶吧。

幼儿扮演蝴蝶轻轻的飞出教室。

小班绘本好饿的毛毛虫教案有用版2

活动意图：

《3—6岁儿童学习与进展指南》指出：语言是沟通和思维的工具。幼儿期是语言进展，特殊是口语进展的重要时期。幼儿语言进展贯穿于身心进展的各个领域，对其他领域的进展有至关重要的影响。幼儿的语言力量是在沟通和运用的过程中进展起来的。应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓舞和支持幼儿想说、敢说、喜爱说，并能得到积极回应。供应丰富、相宜的低幼读物，常常和幼儿一起看图书、讲故事，有利于丰富其语言表达力量，培育良好的阅读兴趣和习惯，进一步拓展学习阅历。

而小班幼儿要求能理解简短故事的情节和儿歌内容。喜爱看图书，会一页一页地阅读书。我选择绘本阅读《好饿的毛毛虫》旨在通过认真观看、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的奇妙；在阅读过程中幼儿愿意点数，对故事中的数量关系感兴趣。

活动目标：

1、通过认真观看、理解画面内容，幼儿感受毛毛虫变蝴蝶的奇妙。

2、在阅读过程中幼儿愿意点数，对故事中的数量关系感兴趣。

3、培育幼儿初步对绘本阅读的兴趣，进展幼儿的观看力和想象力。

活动重点：

幼儿通过认真观看、理解画面内容，感