小学语文老师事迹简介.docx

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小学语文老师事迹简介

在平凡的学习、工作、生活中,要用到事迹的状况还是蛮多的,事迹是为了表扬先进、弘扬正气、推动工作,对工作、学习中涌现出来的先进集体、先进人物的优秀事迹照实记载和反映的书面材料。下面是我整理的学校语文老师事迹简介,欢迎阅读。

学校语文老师事迹简介精选篇1

自从第一天当老师,她就喜爱上了教育这个职业,便暗自下决心让自己成为一名称职的老师,一个欢乐的老师,一个幸福的老师。

风风雨雨二十五个春秋,在教育事业这片沃土上,一路走来,她一步一个脚印地辛勤耕耘者,回眸走过的艰辛路程,身后写满了仔细、宽容和理解。

踏踏实实工作,认仔细真做事是她一贯的作风,这点有口皆碑。作为班主任,每天面对68张可爱的笑脸,翻阅68本厚厚的作业,她浑身有使不完的劲。她常说,孩子们的欢乐就是她自己的欢乐,没有孩子的日子里,她的生活将缺少许多乐趣。是啊,为了孩子们,她每天忙劳碌碌,倾心奉献着。她工作特殊细心,发觉哪个同学精神萎靡,她会走过去摸一摸同学的额头,问一声哪里不舒适;发觉哪个同学上课走神,课下她会主动和孩子聊一聊,有什么事情需要努力;对班内几个特别的同学,日常生活中也倍加照看,生怕有一点闪失;同学有了进步她比谁都兴奋,同学读了一本好书,她比谁都幸福,同学问一声老师好,她心里顿觉其乐无穷。

平常,她对同学特殊宽容,也非常理解他们。她知道,同学年龄小,辨别是非力量差,因此间或地犯错误是难免的,只要给他们改正的机会,信任孩子们肯定是最好的。为此她赏识用爱心去开启同学心灵的窗户,走进同学的心灵世界,成为他们的良师益友。对待后进生她永不放弃。她会倾注更多的急躁,倾注更多的暖和,特殊的爱给了特殊的他们。

为适应新的课程改革,充分发挥学校语文教学实施素养教育的这个主战场,培育同学创新意识和创新力量,她在课堂教学中大胆改革,勇于创新。她没有沿袭旧的教学模式,教学方法,而是以公平的态度去喜爱、信任、敬重每一位同学,使同学摆脱思想的羁绊,敢于提问,敢于争论,敢于怀疑权威,敢于标新立异。在宽松、民主和谐的氛围中,使同学进入到一种无拘无束,自由拘束的精神状态,在语言实践中学习语言,在乐观的思维活动中进展思维,引发同学的想象力,激活了思维力,诱发了制造力。

听、说、读、写是学校生最基本的技能,其中说、写是对所积累的句、词和各种学问的综合运用。她认为课本是同学学习语言和拓展学问的最好范例,是同学说话的上选内容,是培育同学口语交际的最好教材。因此她在课堂教学中充分利用这一源泉,一方面深化发掘教材,对课文内容进行创新性拓展和延长;另一方面充分发挥同学的主体作用,让他们做学习的仆人,在培育同学基本技能的同时培育他们的创新意识、创新力量。在教学中,她以公平的态度对待同学。敬重、鼓舞每一个同学,常常以小组竞赛的形式激励同学乐观发言,敢于提问、敢于争论,在宽松、民主、和谐的氛围中,使同学进入到一种无拘无束、自由拘束的精神状态,在语言实践中学习语言,在乐观的思维活动中进展思维。

二十几年来,她把她的爱全部献给了党的教育事业,献给了她的同学。为了同学,她牺牲了自己的休息时间,常常把一些工作带回家去做,有时爱人看到她忙了一天还在家忙备课,改作业,有些心疼又有些责怪地说:“你工作起来真不要命,没见过你们老师这么忙”。她总是笑着说:“在学校太吵了,在家宁静些好做事”。

为了同学,她也不顾自己的身体,身体不舒适她也坚持来上课,有时上午一连上了三节课,她的腰疼得很厉害,她但从来不叫苦,不叫累。对于自己所做的一切,她从来不懊悔,她觉得作为一个老师,就应多付出。

一路耕耘,她收获着沉甸甸的幸福。她多次被学校评为优秀老师、模范班主任。20__年被评为区优秀老师,20__年20__年两次被评为区师德标兵。所教的同学都有了好成果,有了进步,同学喜爱她,家长敬重她。

荣誉只代表过去,她将会一如既往地一路走下去,将爱的阳光洒向每一个同学,过着幸福的教育生活。

学校语文老师事迹简介精选篇2

雨果曾说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜蜜的,让我们做叶的事业吧,由于叶的事业是平凡而谦逊的。”是啊,老师所从事的就是这种叶的事业——平凡而宏大。在同学心灵中栽下一棵敬重的幼苗,用爱心去浇灌,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树。“万紫千红随风去,冰心一片在玉壶”,这就是一位一般老师的高风亮节!二十年来,她就是在这种信念的支持下,欢乐地从事着她挚爱的教育事业。

以身作责,为人师表

人们常说:“老师无小节,到处是楷模。”周老师深深懂得“身教重于言教”的道理,只有以身作则,为人师表,才能使同学从老师的形象中感受到所学道德准则的可信,从而情愿乐观行动,促成同学的言行统一。因此,在平常的教育中,

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