沪教牛津版（2024新版）三年级英语上册Unit 5 Period 4教学设计.docxVIP

课题

U5Communicate

单元

U5

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学习谈论来自不同国家的食物，例如：hotpot/mangorice/fishandchips...

掌握对话问答：Whatdoyoulike,...?Ilike...

思维能力目标：

1.了解不同国家的食物，并能与同伴交流表达。

学习能力目标：

1.在餐厅情境中，能够与同伴交流食物信息，并能正确书写食物单词。

文化品格目标：

1.了解不同国家的食物，提高跨文化能力。

重点

1.学习谈论来自不同国家的食物，例如：hotpot/mangorice/fishandchips...

2.掌握对话问答：Whatdoyoulike,...?Ilike...

难点

1.在餐厅情境中，能够与同伴交流食物信息，并能正确书写食物单词。

Unit5Period4教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

BeginbyaskingstudentsWhatdoyouliketoeat?

IntroducetheFoodFestivalandthetypesoffoodpresent,suchashotpot,mangorice,andfishandchips

设问导入，展示美食节情境

Listentick

showsomefoodscomefromdifferentcountriesandintroducethem

Chinazhongyu：hotpot/beefnoodles

ThailandAnna：mangorice/Hainanesechineserice

UKTed：Hamburger/fishandchips

介绍本节课主要人物和喜爱的食物

Listenfill

Listenandfillintheblanks:

Iam____.I’mfrom____.Ilike_____.Wecook____,____and_____.It’syummy!

再次听文本，填空关键信息，提取文本信息。

Looktalk

Lookatthemenu,andtalkwithyourpartnersinconversations:

Whatdoyoulike?

Ilike...

Doyoulike...?

Yes,Ido./No,Idon’t.Ilike...

小组合作交流对话，提高语用能力。

Trace,drawandwrite

Tracethekeysentencesanddrawapictureaboutyourfavoritefoodbelow.

书写单词，提高书写能力

Summary

Learnaboutfoodfromdifferentcountries.

IntroduceChinesefoodtoforeigners.

总结不同国家的食物，提高跨文化能力

Homework

Mustdo:

Reviewthekeyvocabularyandsentencepatternslearnedtoday.

Trytodo:

WriteaboutyourfavoritefoodanddescribeitusingIlike...because...

分层作业，因材施教

板书设计

U5P4Whatdoweeat?

FoodFestival

hotpot

mangorice

taco

...

教学反思