沪教牛津版（2024新版）三年级英语上册Unit 1 Period 2教学设计.docxVIP

课题

U1Explore

单元

U1

学科

小学英语

年级

新三上

核心素养教学目标

语言知识目标：

学生能够用英语询问和描述感受，如Howareyou?和I’mcold.

学会用Let’s.../too./Here’s等与同伴对话。

思维能力目标：

1.理解人物对话中关键词，例如：notsogood等来表达情绪。

学习能力目标：

1.学生能够参与对话并能与同学表演对话。

文化品格目标：

学会理解和??尊重他人情感情绪。

重点

1.学生能够用英语询问和描述感受，如Howareyou?和I’mcold.

难点

1.理解人物对话中关键词，例如：notsogood等来表达情绪。

Unit1Period2教学设计

教学环节

教师活动

设计意图

Warm-up

Teachergreetsthestudents,reviewingHowareyou?andI’m+feelingsentences.

Teacherusesexpressionsorsituationstoencouragestudentstorespondandexpresstheirfeelings.

复习旧知，引出新知。

ListenandTick

Studentslistentoastoryrecordingandtickthefeelingstheyhear.

Studentslistentoastoryagain，andexplainthedetailsaboutthedialogue.

初步感知课文对话，深度剖析对话知识点。

RolePlay

Studentsrole-playthecharactersfromthestoryandpracticedialogue

角色扮演操练对话，感知情绪表达方式。

GroupDialogue

StudentspracticetheHowareyou?andI’m+adjectivedialogueinpairs.Andwithfaceexpressions.

真实情境对话，增强小组合作。

ShareandAct

Eachgroupperformstheirdialogueandsharestheiremotionalexpressionswiththeclass.

Teacherprovidesfeedback,correctingmistakesandencouragingparticipation

表演和分享对话，增强学生自信心。

Summary

Teachersummarizesthelesson,includingemotionalexpressionsandsentencestructurepractice

总结和巩固本节课所学。

Homework

Mustdo:

Writeandrecitethenewwordsfourtimes.

Trytodo:

ReactthestorywithclassmateinExplore.

分层作业，因材施教

板书设计

U1P2Whatdowefeel?

Howareyou?

I’m...

教学反思