小班科学活动教案:小雪花.docxVIP

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小班科学活动教案:小雪花_雪花小班科学教案

活动目标

1.感受歌曲的美丽,学习用连贯、严厉的声音唱歌。

2.会用动作表现雪花落下的轻严厉飘在乎里不见了的情趣。

活动预备

1.《小雪花》歌曲磁带、录音机。

2.小雪花的头饰一个。

3.小雪花的胸饰(数量跟幼儿人数相等)。

活动过程

1.发声练习:北风吹。

12|3一|32|l|

教师:北风吹。幼儿:呼呼呼。

2.学唱歌曲。

(1)放《小雪花》的音乐,教师随音乐唱歌。

提问:歌里唱了谁?小雪花飘的时候像什么?

(2)教师戴上头饰,边做动作,边念歌词。

提问:小雪花飘在天上像什么?(教案出.自:)小雪花飘在手里哪去啦?

3.幼儿贴上胸饰边听音乐边学念歌词。

(1)幼儿跟着教师轻轻唱歌。

(2)幼儿跟着音乐演唱歌曲。

4.小雪花们跟着音乐,边唱边创编动作,表现雪花飘落的姿势。

5.建议。

念最终一句旁白咦!哪里去了时引导幼儿念出雪花在手里不见了的情趣。

小班优秀语言课教案《小雪花》

活动内容:

《小雪花》

活动领域:

语言

活动目标:

1.初步了解小雪花的特征,知道在冬天的时候才会下雪。

2.体验小雪花的好玩,感受冬天的美妙。

3.能在教师的带着下朗读儿歌,感受儿歌的美。

活动预备:

1.雪花(碎纸屑)

2.《小雪花》ppT

3.《小雪花》音乐

活动过程:

一、手指操《小雪花》导入

1.小朋友们,现在是冬天了,你们早上上学的时候感觉冷不冷呀?(冷)那我们一起来运动运动吧!

2.小朋友们跳的真好,那你们知不知道刚刚表演的歌曲的名字叫什么?(小雪花)

3.小雪花是什么颜色,什么样子的啊?(颜色、大小、外形)小结:小雪花是白白的,小小的,一片一片,一朵一朵的,像树叶,像羽毛,像花朵,真美丽!

4.小雪花是从哪里飘落下来的?(从天空中高高的云层里飘落下来的)

5.小雪花飘落的样子真美,谁能用动作展现一下小雪花是怎么飘落的?叫幼儿上来展现,大家一起学一学。

二、出示ppT,观赏儿歌

小雪花飘落下来的样子真美,那它会飘到哪里呢?(教案出自:屈老!师教案网)我们一起来看看吧!

1.小雪花飘到哪里了(小松树上),小松树有什么变化(像是给穿了一件厚厚的白棉袄)

2.小雪花飘到哪里了(小房子上),小房子有什么变化(像是给屋顶戴了一顶白棉帽)

3.小雪花又飘到哪里了(草地上),草地有什么变化(像是给草地盖了一床棉被),小花猫快乐的喵喵喵的叫着,小黄狗欢乐摇着尾巴在草地上玩耍。

4.小雪花又来找谁做嬉戏了(小朋友)它飘到我们小男孩的衣服上,脸蛋上,感觉冰冰的,凉凉的。它飘到小女孩的头发上,白白的,像漂亮的白雪公主,真美丽!

三、集体带幼儿诵读儿歌

四、总结:小雪花把树木,房子,草地都装扮的漂美丽亮得了,不仅美化了我们的环境,还给小动物,小朋友们带来了乐趣,小雪花我爱你!

五.幼儿创编儿歌

你喜不喜爱小雪花,假如我们小朋友是一片小雪花的话,你想飘到哪里呢?(我想飘到高高的山上,把大山也装扮成白色的。)

大班音乐教案:小雪花

这篇《大班音乐教案:小雪花》是小编为大家整理的,盼望对大家有所帮忙。以下信息仅供参考!!!

活动设计背景:漫天飘舞的小雪花,在孩子稚趣又布满梦想的心灵中会别有一番感悟。本次活动在理解歌曲内容的根底上,激发幼儿自主创编动作,鼓舞幼儿进展富有共性的展现。引导幼儿体验小雪花带给的欢乐,感受大自然带给我们的奇妙,用歌曲、动作充分表达自己对美的感受。

活动目标

1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

教学重点、难点1、感受和表现歌曲的3/4拍节奏。

2、创编各种不同的小雪花飘舞的动作,表现乐曲的强弱规律。

活动预备

1、小雪花的图片。

2、请小朋友用自己话的描述一下雪花飘舞的的样子。

活动过程一、

在《小雪花》乐曲的伴奏下,做雪花飘舞动作引起幼儿兴趣,引出课题。

二、学唱歌曲《小雪花》。

1、听音乐,说出音乐是几拍子的。

2、和教师一起用拍手等动作表现3/4拍节

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