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小班科学活动教案《寻找春天》_小班科学活动教案大全

活动目标

1.按颜色分类，将不同颜色的花种在相应颜色的花坛里。

2.会按颜色标记印出相应颜色和数量的花，体验数学活动的乐趣。

活动预备

1.红色、黄色、蓝色的花朵若干，红、黄、蓝颜色的花坛3个，春天风光的挂图。

2.红色、黄色、蓝色蝴蝶各一只，红、黄、蓝三色颜料盘各3盘，记录单(有颜色标记和点子)，报纸团(数量与幼儿人数相等)。

活动过程

(一)导入。

教师：春天到了，小草发芽了，变成了绿绿的，真好看。小花都开了，它们都快乐的笑着。我们一起去看看春天吧!(出示春天风光的挂图，吸引幼儿的留意力。)

教师：春天真美呀，你都看到了什么?(请小朋友认真观看挂图上有什么内容。)

(二)过程。

教师：看，绿绿的草地，太阳公公、大树伯伯、白云妹妹都快乐的笑着。咦?小花坛怎么在哭呢?(通过不同的表情，激发幼儿的兴趣。)

教师：哦，原来小花坛里没有花，我们怎么办呢?(教案出自：教案网)(引导幼儿想象，大胆的表达。)

教师：教师有一个好方法。瞧，教师这里有好多的小花，我们把它种到花坛里面吧!

幼儿：好!(请小朋友上来种花)

教师：咦，怎么花种好了小花坛还是没有笑呢?(让幼儿自己发觉，红花种在红色的花坛里，蓝花要种在蓝色的花坛里)

教师：对啦，红色的花要种在什么颜色的花坛里?

幼儿：红色!

(请小朋友种花，种好后将花坛的哭脸变笑脸，培育小朋友有帮忙别人的欢乐感受。)

教师：还有这么多的花，怎么办呢?

(出示预备好的花坛和小花，以小组的形式分发给幼儿，让小朋友按花朵颜色和花坛颜色进展分类。)

教师：小朋友们种的小花真好看，真香啊，吸引来小蝴蝶，你们看这是什么颜色的蝴蝶?

(先后出示红色、蓝色、黄色的蝴蝶)

幼儿：红色!

教师：请小朋友帮忙红色的蝴蝶找到它的家。(稳固幼儿对颜色的认知和区分。)

教师：黄色的蝴蝶也来啦。哎呦呦，可沉死我了，快点帮我找到家。太好了最终可以休息了。小朋友真棒，帮忙黄色蝴蝶找到了家。

教师：这是什么?

(出示记录单，讲解使用记录单的方法，将记录单分发给幼儿，让幼儿依据记录纸上的点子数和颜色标记，印相应数量相应颜色的花。体验数学活动的乐趣。将小朋友的作品放在黑板上展现，请小朋友进展沟通。)

(三)完毕。

教师：我们将小花种到幼儿园的大花坛里面，让幼儿园的小朋友都能观赏到这么美丽的花。

活动延长：

阅读幼儿学习资源3第8~9页和操作卡，依据要求进展点物匹配。

小班科学活动教案《桔子》

幼儿园小班科学教案：桔子

活动名称：好吃的桔子

活动预备：桔子若干，彩盒一个（里面放着桔子）

活动过程：

1、彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸出桔子，启发幼儿说知名称。

2、幼儿每人拿一个桔子进展观看，教师提问：

a、看一看桔子什么样子？（圆圆的，扁扁的）

b、桔子皮是什么颜色？（桔红色）

c、摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）

d、闻一闻桔子有什么味道？

e、想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子？桔子瓣象什么？

f、尝一尝桔子什么味道？让幼儿品尝桔子，启发幼儿说出桔子又酸又甜。

3、教师小结桔子的特征：桔子是扁扁的、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的，有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。

4、启发幼儿说一说还吃过哪些水果？桔子是什么季节的水果？

总结共享：教师用桔子皮进展拼摆造型，请幼儿观看。

活动评价：桔子是幼儿较熟识的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有肯定的困难，但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、外形等特点，使幼儿不仅从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达力量得到了提高。

小班科学活动教案《树叶》

幼儿园小班科学教案：树叶

树叶（小班系列活动设计）

活动一：捡落叶、玩落叶（略）

活动二：树叶分类

活动目标：

1、能用自己的方法给树叶分类。

2、能大胆地进展实践活动，并能积极发表自己的意见。

活动预备：

1、各种各样树叶数份。

2、每人两个篓子。

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