小学语文六年级下册统编版：(习作——心愿)教学设计(2).docx

教学设计

课程基本信息

学科

（语文统编版）

年级

（六年级）

学期

(春季)

课题

(习作——心愿)

教学目标

1.能用流利、通顺的语言描述自己的愿望。

2.选择合适的材料，展开想象，用自己喜欢的表达方式自由写作，提高学生写作能力。

3..能够让学生说真活，写真话，表达自己最希望实现的愿望。

教学重难点

教学重点：

1.能用流利通顺的语言描述自己的愿望。

2.选择合适的材料.展开想象，用自己喜欢的表这方式自由写作，提高学生写作能力。

教学难点：

能够让学生说真活、写真活.表达自己最希望实现的愿望。

教学过程

一、导入

1.学生畅淡心愿，揭题.

师：心愿就是人们内心的美好的希望，心愿，就像一粒刚刚发芽的种子，种在心的土壤里，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。

以时间为轴，想一想自己小时候的心愿是什么？现在的心愿是什么？长大后的心愿又是什么？

今天的习作就是《心愿》(板书)

2、引导学生说出自己的心愿（关于个人的、家庭的、社会的……）

二、新课教学、拓展习作思路，构思

1、结合自身明确心愿

2、精心选材，组织内容

欣赏林清玄的《幸福的开关》

选择自己最熟悉的、最迫切想要实现的、最渴望和别人分享的心愿。

出示范文，实时点评

所写的心愿是什么

心愿产生的原因

为实现心愿付出的努力

实现心愿后的好处

根据内容，选择形式

可以像刚才的范文一样，写成记叙故事，也可以写成一封信，一篇日记，也可以创作成一首诗歌。具体怎么选？根据文章的内容来定。

书信范文，诗歌名作《面朝大海春暖花开》

拟题列纲，写后修改

文章写好后将自己的习作认真读一读，用修改符号修改不满意的地方，看看句子是否通顺，表达的意思是否完整，也可以将习作与你最想交流的对象分享，请他提出一些修改意见，使自己的习作更加完善。

习作指导

1、审题要“大题小做”

2、立意学会虚实转化.

3、写法指导

(1)让标题“传情”(2）让选材出彩

(3)让主题鲜明(4)让形式夺目

课堂小结

同学们，这节课老师跟大家一起探讨了“心愿”这个话题，如何把自己的心愿写清楚，首先我们要结合自身，明确自己有哪些心愿，然后精心选材，明确习作要写的心愿是什么？再根据内容选择合适的表达方式，最后拟题列纲，写后修改完善，相信经过本节课的学习，同学们一定可以写出优秀的文章来。

用文字书写心愿，用作文书写情怀，让习作放飞梦想。我们一起努力，让文字唤起我们的信念！

备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部分，如有其它内容，可自行补充增加。