2024（新插图）人教版二年级数学上册 第1课时 认识厘米-课件.pptVIP

第1课时认识厘米人教版二年级数学上册长度单位1

英英想做一双新鞋子，但不知道脚的长度，该怎么办呢？情境导入一

同学们认识这些文具吗？大家来帮英英找一找，哪个文具可以测量脚的长度呢？我是测量长度小能手！一起来了解我吧！

(教科书第2页例题1)古人是如何测量物体呢？新课探究二

1庹(tuǒ)伸开双臂的长度一块巨石2庹宽。

1拃(zhǎ)大拇指和中指的最长距离一块布有5拃长。

1个脚长一根竹竿有4脚长。

量的都是课桌的长，为什么量的结果不一样呢？(教科书第2页例题1)有5拃长。有3拃长。

短长不同测量标准不同，所以测量的结果不一样这就需要统一单位长度。

(教科书第3页例题2)尺子是测量长度的工具。大家仔细观察，尺子上都有些什么呢？

刻度0测量的起点长度单位厘米是国际上统一使用的长度单位，“厘米”可以用“cm”表示。刻度线

1厘米0到1之间的长度是1厘米。尺子上每相邻的两个数之间的长度都是1厘米。

哪些物体的长度大约是1厘米？食指宽大约1厘米田字格宽大约1厘米图钉的长大约1厘米便利贴宽大约1厘米

(教科书第3页例题3)量一量这张纸条的长度。

将尺的刻度0对准物体的左端纸条的右端对着数字5()厘米5

解题技巧再对“0”后读数先放正

1.看一看，铅笔长()厘米。8(教科书第4页上方做一做)随堂练习三

2.下面哪种量法正确？在正确的量法下面的括号里画“√”。()()()√

下面哪张纸条长一些？比另一张纸条长多少厘米？培优训练四解题过程解：4?1=3（厘米）5?3=2（厘米）3?2=1（厘米）答：上方的纸条长一些，比下方的纸条长1厘米。

看图可发现，上方纸条的左端对准的刻度1，右端对准的是刻度4。此时上方纸条的长度就不能读成4厘米，而应该从4厘米中去掉前面的1厘米，即用右端的刻度值减去左端的刻度值，为3厘米；同理可得，下方纸条的长度为2厘米。所以上方纸条长一些，比另一张纸条长1厘米。

课堂小结五1.厘米是较小的长度单位，厘米可以用“cm”表示。2.1厘米

3.将尺的刻度0对准物体的左端看物体的右端对着数字几

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。

我们，还在路上……Hewhofallstodaymayrisetomorrow.每个孩子的花期不一样，有的孩子是牡丹花，选择在春天开放；有的孩子是荷花，选择在夏天开放；有的孩子是菊花，选择在秋天开放；而有的孩子是梅花，选择在冬天开放