新教材高中政治 9.1 矛盾是事物发展的源泉和动力说课稿1 新人教版必修4.docx

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新教材高中政治9.1矛盾是事物发展的源泉和动力说课稿1新人教版必修4

一、设计思路

本节课以新人教版必修4高中政治第九章第一节“矛盾是事物发展的源泉和动力”为核心内容,设计思路如下:

1.通过引入生活中的实例,引导学生认识矛盾普遍存在的现象,激发学生兴趣。

2.结合教材,系统讲解矛盾的定义、矛盾的基本属性及其在事物发展中的作用。

3.通过案例分析,让学生深刻理解矛盾同一性和斗争性的关系,以及矛盾在事物发展中的动力作用。

4.引导学生运用矛盾分析方法,分析实际问题,提高学生的理论素养和实际操作能力。

5.总结提升,使学生对矛盾是事物发展的源泉和动力这一观点有更加清晰的认识。

二、核心素养目标

1.培养学生的政治认同感,使其能够理解并认同矛盾普遍性和斗争性在事物发展中的积极作用。

2.提升学生的科学精神,引导他们运用矛盾分析方法观察和分析社会现象,提高逻辑思维和辩证思维能力。

3.强化学生的法治意识,通过理解矛盾在法律和社会治理中的作用,增强遵法守法的自觉性。

4.培养学生的公共参与能力,使其能够运用所学知识参与社会事务讨论,提出建设性意见。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了初中阶段关于辩证唯物主义的基础知识,如事物的联系、发展的观点等,对矛盾的概念有初步的认识。

2.高中生具有较强的抽象思维能力,对哲学概念有一定的理解力,他们通常对具有挑战性的思维训练感兴趣,喜欢通过讨论和案例学习。他们的学习风格偏向于探究式和合作式学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括:对矛盾同一性和斗争性关系的深入理解,将矛盾理论应用于具体的社会现象分析,以及在辩证思维中避免形而上学的错误倾向。这些挑战需要通过具体的案例分析和反复练习来克服。

四、教学方法与手段

教学方法:

1.讲授法,系统讲解矛盾理论的基本概念和原理,为学生提供扎实的理论基础。

2.讨论法,组织学生针对具体案例进行小组讨论,促进学生对矛盾理论的理解和应用。

3.案例分析法,通过分析现实生活中的实例,引导学生理解矛盾在事物发展中的作用。

教学手段:

1.使用多媒体课件,展示矛盾理论的发展历程和经典案例,增强视觉效果,提高学生的学习兴趣。

2.利用教学软件,模拟矛盾分析过程,让学生在互动中学习矛盾理论。

3.网络资源辅助,引导学生利用网络资源查找相关资料,拓展知识面,促进自主学习。

五、教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:通过提问:“同学们,你们在生活中是否遇到过看似对立的事物,但实际上它们又是相互依存的呢?”

回顾旧知:回顾初中阶段学习的辩证唯物主义的基本概念,如联系、发展等,为引入矛盾的概念做铺垫。

2.新课呈现(约30分钟)

讲解新知:详细讲解矛盾的定义、基本属性(同一性和斗争性),以及矛盾在事物发展中的重要作用。

举例说明:通过分析社会现象(如市场经济中的竞争与合作)和历史事件(如社会主义革命和建设过程中的矛盾处理),帮助学生理解矛盾理论。

互动探究:将学生分成小组,讨论矛盾在同一性和斗争性中的具体表现,以及如何在实际生活中应用矛盾理论。

3.巩固练习(约20分钟)

学生活动:让学生选取一个社会现象或历史事件,运用矛盾理论进行分析,并撰写简短的分析报告。

教师指导:在学生活动过程中,教师巡回指导,帮助学生正确运用矛盾理论,解答学生的疑问。

4.课堂总结(约5分钟)

5.作业布置(约5分钟)

布置作业:让学生选择一个自己感兴趣的话题,运用矛盾理论进行分析,下节课分享分析成果。

强调作业要求:分析报告需包括矛盾的定义、基本属性,以及矛盾在所选话题中的具体表现和作用。

六、学生学习效果

学生学习后在以下方面取得显著效果:

1.理解并掌握了矛盾的定义、基本属性(同一性和斗争性),能够正确识别和分析事物中的矛盾。

2.通过案例分析,学生能够理解矛盾在事物发展中的动力作用,认识到矛盾是事物发展的源泉和动力。

3.学生能够运用矛盾理论分析社会现象和历史事件,提高了辩证思维能力和逻辑分析能力。

4.在小组讨论中,学生学会了如何与他人合作,通过交流探讨深化对矛盾理论的理解。

5.学生能够将矛盾理论应用于实际问题,如社会问题、人际关系处理等,增强了公共参与意识和社会责任感。

6.通过撰写分析报告,学生的书面表达能力得到提升,能够清晰地表达自己的观点和思考过程。

7.学生在学习过程中培养了自主学习的习惯,能够主动查找资料,对矛盾理论进行深入探究。

8.学生在学习后能够自觉地将矛盾理论运用到日常生活中,提高了解决问题的能力和水平。

9.学生对政治学科的兴趣得到激发,对哲学知识产生了更深的探究欲望,为后续学习打下了坚实的基础。

10.学生在学习过程中形成的科学态度和批判性思维,有助于他们在未来的学习和工作中更好地适应社会需求。

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