初中道德与法治九年级下册第三单元《走向未来的少年》单元作业设计.docx

初中道德与法治九年级下册第三单元

走向未来的少年

单元作业设计

目 录

初中道德与法治单元作业设计 1

一、单元信息 1

二、单元分析 1

（一）课标要求 1

（二）教材分析 1

1、思维导图 1

2、内容内在逻辑 2

（三）学情分析 2

三、单元学习与作业目标 2

四、单元作业设计思路 2

（一）单元作业设计基本原则 2

（二）单元作业设计基本流程 3

五、课时作业 3

第三单元 第五课 3

第一课时 3

作业1 3

（一）作业内容 3

（二）时间要求：15分钟 4

（三）评价设计 4

（四）作业分析与设计意图 4

作业2 5

（一）作业内容 5

（二）时间要求：15分钟 5

（三）评价设计 5

（四）作业分析与设计意图 5

第二课时 6

作业1 6

（二）时间要求：15分钟 7

（三）评价设计 7

（四）作业分析与设计意图 7

作业2 8

（一）作业内容 8

（二）时间要求：15分钟 8

（三）评价设计 8

（四）作业分析与设计意图 8

第三单元第六课 9

第三课时 9

作业1 9

（一）作业内容 9

（二）时间要求：15分钟 10

（三）评价设计 10

（四）作业分析与设计意图 10

作业2 10

（一）作业内容 10

（二）时间要求：15分钟 11

（三）评价设计 11

（四）作业分析与设计意图 11

第四课时 11

作业1 11

（一）作业内容 11

（二）时间要求：15分钟 12

（三）评价设计 13

（四）作业分析与设计意图 13

作业2 13

（一）作业内容 13

（二）时间要求：15分钟 14

（三）评价设计 14

（四）作业分析与设计意图 14

第三单元 第七课 14

第五课时 14

作业1 14

（一）作业内容 14

（二）时间要求：15分钟 15

（三）评价设计 15

（四）作业分析与设计意图 15

作业2 16

（一）作业内容 16

（二）时间要求：15分钟 16

（三）评价设计 16

（四）作业分析与设计意图 16

第三单元 第七课 17

第六课时 17

作业1 17

（一）作业内容 17

（二）时间要求：15分钟 18

（三）评价设计 18

（四）作业分析与设计意图 19

作业2 19

（一）作业内容 19

（二）时间要求：15分钟 19

（三）评价设计 19

（四）作业分析与设计意图 19

六、单元质量检测 20

（一）单元质量检测内容 20

（二）单元质量检测作业属性表 23

（三）单元质量检测分析与设计意图： 23

PAGE

PAGE10

基本信息学科年级学期教材版本

基本

信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

道德与法治

九年级

第二学期

统编版

走向未来的少年

单元组织方式

?自然单元 ?重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

走向世界大舞台

第五课第一框

2

少年当自强

第五课第二框

3

学无止境

第六课第一框

4

多彩的职业

第六课第二框

5

回望成长

第七课第一框

6

走向未来

第七课第二框

初中道德与法治单元作业设计

二、单元分析

（一）课标要求

本单元所依据的课程标准是“成长中的我”与“我与国家和社会”两部分。

通过正确对待学习压力，克服厌学情绪和过度的考试焦虑，培养正确的学习观念和成就动机，进行心理健康教育，做到认识自我，形成乐观向上的生活态度；感受个人成长与民族文化和国家命运之间的联系，了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。逐步树立正确的世界观、人生观、价值观，践行社会主义核心价值观，积极适应社会的发展。

（二）教材分析1、思维导图

走向世界的意义 全面提升个人素养

做法

收获的季节 初中毕业的做法探索走向世界

收获的季节 初中毕业的做法

多彩世界中的我 我为世界添光彩

个人命运和国家命运的关系

少年强中国强

青少年的情怀与抱负

走向世界大舞台

少年的担当

少年当自强

走向未来的少年

回望成长从这里出发走向未来

积极面对当下学习

（校园学习未来学习）

在实践中学习

（原因做法终身学习）

学无止境

我 畅想未来 踏上新征程的

多彩的职业毕 未来做法 机遇 挑战业

多彩的职业

季职业准备 敬业精神

学会选择职业 正确处理职业和兴趣的关系

2、内容内在逻辑

本单元是九年级下册最后一个单元，从学生个体生活