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2024年学前教育二期三年行动计划范本

为认真____和____，进一步落实____、省人民政府、市人民政府

关于实施第二期学前教育三年行动计划的要求，推动我市学前教育又

好又快发展，结合我市实际，制定本行动计划。

一、发展现状

市学前教育一期三年行动计划（____-____）实施以来，我市学前

教育资源快速扩大，办园条件显著改善，管理明显加强，保教质量显

著提升，彰显了普惠性特色,取得可喜成就。截止____年底，全市共有

幼儿园57所，其中公办幼儿园15所，比____年增加6所。省级示范

幼儿园1所；市级示范幼儿园1所；全市在园幼儿____人，学前三年

毛入园率____%。

但从总体上看，学前教育仍是我市教育事业的一个薄弱环节。公

办学前教育资源总量仍显不足，部分幼儿园“大班额”现象亟待改

善；幼儿园运转保障水平普遍偏低，学前教育健康持续发展的长效机

制相对滞后；幼儿园师资队伍建设问题突出，总体数量和整体素质不

能满足实际需求；幼儿园“小学化”现象不同程度地存在，保教质量

和办园行为规范化程度有待进一步提高。

二、发展目标

（一）总体目标。

按照“政府主导、社会参与、公民办并举”发展学前教育的总体

要求，逐步建立以公共财政投入为主的学前教育成本分担机制，基本

建成以公办园和普惠性民办园为主体的学前教育公共服务体系，幼儿

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园办园水平和保教质量显著提高。到____年，全市学前三年毛入园率

达到____%以上。

（二）具体目标。

1、扩总量。着力扩大农村公办学前教育资源，解决好城镇及城乡

结合部学前教育资源总量不足的问题。____-____年，新建公办幼儿园

8所，基本实现幼儿就近入园、方便入园。全市学前三年毛入园率分别

达到____%、____%和____%以上。

2、调结构。着力扩大公办园和普惠性民办园的覆盖率。到____

年，全市公办园和普惠性民办园覆盖率达到____%以上，其中乡镇及以

下入园幼儿基本享受普惠性服务。

3、建机制。建立政府投入、社会投入、家庭合理分担的经费保障

机制，做到保安全、保工资、保运转、保发展。制定公办园生均经费

标准、生均财政拨款标准和幼儿园教职工配备标准，建立公办园教师

编制核定与补充制度，完善普惠性民办园扶持政策、贫困家庭幼儿入

园资助政策等。到____年秋季开学时，全市乡镇中心幼儿园及以上公

办园编制内园长和专业教师的数量占本园教师总数的比例不低于

____%，乡镇以下公办幼儿园该比例不低于____%。

4、提质量。深入____《____岁儿童学习与发展指南》。建立健全

政府牵头、教育为主、多部门分工负责的学前教育监管体系，不断规

范幼儿园办园行为，基本消除无证办园和“小学化”现象。提高办园

水平，各类幼儿园的师资、班额、玩教具、园舍等达到国家和省规定

标准。创新幼儿教师培养培训模式，加强保教研究与指导。全市幼儿

园园长、保育员、卫生保健人员、财会人员、安保人员、炊管人员等

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持证上岗率达____%，专业教师的幼儿