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2024年二年级语文上册部编版教案

二年级语文上册部编版教案1

1.联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读8词语。认识11生字。

2.通过演一演的方式，体会3组动词的不同意思。

3.能仿照例句，用加点的词语有时候有时候在……在……在……在说句子。

4.写好左右结构的字，注意有的字左边窄，右边宽；有的字左边宽，右边窄。养成良好的写

字习惯。

5.背诵积累古诗《梅花》。

6.阅读童话故事《企鹅寄冰》，明白故事中的道理，体会阅读的乐趣。

认识生字，读准词语，会写生字。

正确朗读、背诵古诗，学会自己借助拼音阅读短文。

4课时

第一课时

联系生活，学习与户外活动有关的词语，正确认读8词语。认识11生字。

课件（笔顺动态演示朗读音视频课件）

一、导入新课

今天我们学习语文园地一。

二、学和用

板块一：识字加油站

出示：

taomaodengxieku

手套帽子登山鞋运动裤

tuhuzhangpengzhizhen

地图水壶帐篷指南针

1.读一读这首诗，看看有什么特点？

这些都是描写观察大自然必需品的词语。（板书：观察大自然必需品的词语）

2.两组词语有什么不同之处？

第一组词语描写去野外观察大自然时，需要穿的衣着。

第二组词语描写的是去野外观察大自然必需的用品。

3.离开词语，你还认识这些字宝宝吗？

练读词语，读生字，再组词，识记生字。

形声字结构规律识记：帽、裤、帐、篷、指。比如帽，读冒音，巾表示字

义。

加一加：革土土是鞋；口冬是图车十是针。

①出示带生字的新词，让学生认读。

手套脚套帽子草帽登山登上登山鞋皮鞋裤子长裤地图图画水壶茶壶帐篷指南针手指指南针

（重点指导生字：翘舌音指针后鼻音登帐篷）

4.练一练，学运用。

扩词。

帽（）（）（）套（）（）（）

登（）（）（）鞋（）（）（）

针（）（）（）图（）（）（）

5.我拓展，我积累。

（1）小朋友，如果你去野^观察大自然，还准备带哪些衣物？

我想带手电筒、睡袋、炊具、安全绳、急救包、登山杖。

（2）除了衣服，去野外观察大自然你还准备带哪些必需的用品？

我想带雨衣、冲锋衣、遮阳帽。

三、课堂小结

本课我们学习了谜语诗，学会与户外活动有关的8个语，认识了11个生字。下节课我们

接着学习。

第二课时

1.通过演一演的方式，体会3组动的不同意思。

2.能仿照例句，用加点的语有时候……有时候……”在……在……在……在……”说句子。

课件（笔顺动态演示朗读音视频课件）

一、导入新课

今天我们学习语文园地一”.

二、学和用

板块二：字句运用

出示：

迎上去穿衣裳甩甩头

追上去披红袍摇摇头

1.体会每组加点语的不同意思，选一组演一演。

（1）读一读这几组语，想想加横线的语意思有什么不同？

第一组中迎是对着，冲着，是面对面的动作。追是赶，紧跟着，是同一方

向的动作。（板书：表示动作的语）

第二组中穿的意思是把衣服、鞋袜等套在身上；披是覆盖在肩背上，穿

的动作比披复杂。

甩的意思是抡、扔；摇的意思是摆动，甩比摇的动作快，用的力

气大。

（2）练一练，学运用，

找出这些动对应的图片，并连一连。

（3）我拓展，我