七下道法【辨析题】专练18题.docx

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七下道法【辨析题】专练18题

1．阅读材料，回答问题。

为了开阔同学们的视野，培养同学们的科学精神和社会实践能力，小梦所在的学校组织七年级的同学，开展了一次参观省科技馆的研学活动。同学们体验了科技馆各种奇妙的展厅后，都兴奋无比，成绩优异的小明感慨的说：创造让生活更美好，但我们年龄小，创造与我们无关。小梦觉得小明学习好，说的肯定不会错，忙附和着说：是啊，创造离我们太遥远了。

请你评价小明和小梦两位同学的言行。

2．阅读材料，回答问题。

在数学课上，对于老师讲解的内容，总有一部分同学喜欢另辟新径，经常发表自己独特的认识，有时甚至会让老师觉得“没有面子”。

请你运用“批判精神”的相关知识，对上述行为进行评析。

3．学校对七年级学生进行了一项“你认为男生与女生之间的交往是否必要”的调研采访活动，结果显示有10．5％的同学不关注男生女生交往的问题，有9．3％的同学认为男生女生可以不交往。其中，小刘同学认为：“初中阶段，男生女生交住敏感又麻烦，没必要交往。”

请你对该同学的观点进行辨别与分析。

4．靠左手敲代码，武汉独臂博士袁鑫，本、硕、博七年钻研，共获得了30多项荣誉奖励，包括发明专利、实用新型专利、外观设计专利。袁鑫说，自己热爱科研，热爱身边人，希望将来能留在高校从事教学工作，将其所学分享给更多的人，对标国家战略需求，用科研播撒光热。面对袁鑫博士的成就，同学们纷纷发表自己的看法，有人说：“自信的人的青春更有力量。”也有人认为：“青春少不了自强，自强比自信更重要。”

运用所学知识，请对同学们的观点进行辨别与分析。

5．青春，是人生中最美的那一部分。青年，是国家的未来和民族的希望，最富有创造性、最富有生命力的群体。青年一代的理想信念、精神状态、综合素质，是一个国家发展活力的重要体现，也是一个国家核心竞争力的重要因素。请辨析以下观点。

6．某中学生自小脾气暴躁，遇到稍不顺心的事，就很难控制自己的情绪，总要拿一个人或一件物品来出出气。他说：“我的情绪我做不了主，我的情绪不能控制。”

请你加以辨析。

7．联系材料，判断分析。

人的情绪是复杂多变的，各种各样的情绪丰富着我们的生活。对于情绪，我们有时熟悉，有时又迷惑不解。有的同学认为：情绪对个人生活影响不大，情绪表达可以随心所欲，对于偶尔出现的负面情绪不必在意。

联系材料，结合所学知识，判断分析：情绪对个人生活影响不大，情绪表达可以随心所欲，对于偶尔出现的负面情绪不必在意。

8．材料一：《边城》的作者沈从文第一次走上讲台时，因为慕名而来听课的人很多，竟然紧张到忘词，大脑一片空白，十来分钟才憋出几句话，说得磕磕跘跘，原本要讲授一个课时内容，被他三下五除二地10分钟就说完了。后来他不得不在黑板上写了一句话：“今天是我第一次上课，人很多我害怕了。”以此来缓解尴尬。

材料二：当人们看到小偷在行窃、看到弱者被欺凌、看到自己的祖国遭到外敌入侵时，油然而生的愤怒的情绪会使人产生一种正义感，而正是因为有了这种正义感，才有人会选择勇敢地为不公平不平等的事情发声。

看完这两则材料后，有人感叹：“情感高于情绪且与情绪完全不同，情绪对人而言毫无用处。”请你运用所学知识，对这个观点进行判断分析。

9．【品味情感，传递正能量】

同学甲认为：“生活中某些负面的情感体验对我们的成长只有坏处没有好处。”同学乙认为：“身处负面情感中的人没必要去传递情感的正能量。”结合所学知识，请你对甲乙二人的观点进行辨析。

10．学校要举行运动会，同学们摩拳擦掌、跃跃欲试。小明报名参加了“轮滑接力”项目小组。为了取得好成绩，他们小组分析了队员的情况和影响比赛的各种因素，共同制订了训练计划：队员每天提前半小时到校进行体能和速度训练，严格按照计划训练，无特殊情况不准请假。功夫不负有心人，在比赛中，他们取得了出人意料的好成绩。小明认为：好成绩的取得得益于训练计划和规则，与小组成员的集体主义精神无关。

运用所学知识，对小明的观点进行辨别与分析。

11．围绕班集体，大家纷纷发表了白己的言论：

小明说，“以前我在小组探究活动中不爱参与计论，后来看到优秀小组评选中都没有我们组，我改变了态反，升始积极主动的参与小组讨论，勇于发言，最终，在共同努力下，我们小组获得了优秀小组的称号，走集体生活改变了我”。

小亮却说：“我们大多数时间都定在集体中度过的，时间长了，会逐渐失去自己的个性的。”

结合所学的知识，请你对上述的观点发表看法。（任选一个作答）

12．七年级某班在选举班干部过程中，吴玲经过同学们的推荐、投票被选举为班长，作为班长，她深得班主任信任，经常自主管理班级事务，但最近她发现班级在慢慢发生变化：有的同学打扫卫生，敷衍了事，得过且过；同学违反纪律，不加制止……吴玲准备将情况报告给班主任时：

甲同学说：“我们投票