2024-2025学年高中生物 第3章 素能提升课 用“结构与功能相联系”的观点分析细胞是一个统一的整体说课稿 苏教版必修1.docx

2024-2025学年高中生物第3章素能提升课用“结构与功能相联系”的观点分析细胞是一个统一的整体说课稿苏教版必修1

授课内容

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设计意图

本节课旨在通过“结构与功能相联系”的观点，帮助学生深入理解细胞是一个统一的整体。结合苏教版必修1高中生物第三章内容，引导学生从细胞结构与功能的角度，掌握细胞各部分之间的相互联系和作用，提升学生分析问题和解决问题的能力，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

1.理解并运用“结构与功能相联系”的观点，分析细胞结构与功能的相互关系，发展科学思维能力。

2.培养观察、实验和推理的能力，通过实际操作探究细胞各部分的协同作用。

3.提高运用生物学知识解决实际问题的能力，增强对生命现象的好奇心和探究欲。

学习者分析

1.学生已经掌握了细胞的基本结构、细胞器的基本功能和生物膜的基本概念等相关知识，对细胞的基本组成有了一定的认识。

2.学生对生物学具有浓厚的学习兴趣，具备一定的观察、实验和推理能力。他们在学习过程中偏好通过实际操作和小组讨论来深入理解生物学现象。此外，学生在分析问题时，更倾向于使用直观和形象化的思维方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：

-对“结构与功能相联系”的观点理解不够深入，难以将细胞结构与功能有机结合。

-在实际操作中，可能对实验技巧和数据分析存在困难。

-在理解细胞各部分协同作用时，可能难以把握整体与局部的关系，导致分析不够全面。

教学方法与手段

1.教学方法：采用讲授法介绍细胞结构与功能的基本概念，利用讨论法引导学生探讨结构与功能的相互关系，通过实验法让学生动手操作，观察细胞结构并分析其功能。

2.教学手段：使用多媒体设备展示细胞结构的三维模型，运用教学软件模拟细胞功能过程，利用网络资源提供相关学术资料，增强学生对细胞统一整体性的直观理解。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括细胞结构模型视频和细胞功能相关文档，明确预习目标为理解细胞结构与功能的相互关系。

-设计预习问题：提出“细胞的结构如何决定其功能？”等问题，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台数据统计和学生反馈，确保学生完成预习。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习要求，观看视频和阅读文档，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，形成初步的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题清单提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源分享和进度监控。

-作用与目的：为课堂学习打下基础，培养学生独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示细胞内部结构的动画，引发学生对细胞结构与功能的兴趣。

-讲解知识点：详细讲解细胞膜的结构与物质运输功能的关系，举例说明。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生探讨不同细胞器的结构与功能的联系。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并积极思考，理解细胞膜的结构与功能关系。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的理解和观点。

-提问与讨论：学生提出问题，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：明确讲解细胞结构与功能的联系。

-实践活动法：通过小组讨论，让学生实践探究。

-合作学习法：培养团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-深化学生对细胞结构与功能的理解。

-培养学生的实践探究能力和团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置绘制细胞结构与功能关系图的作业，巩固课堂所学。

-提供拓展资源：提供相关学术文章和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给予学生具体反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固对细胞结构与功能关系的理解。

-拓展学习：利用拓展资源，进行深入学习。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生自我反思，提升学习能力。

作用与目的：

-巩固和拓展课堂所学知识。

-培养学生的自我反思和自我提升能力。

知识点梳理

1.细胞结构与功能的基本概念

-细胞是生命活动的基本单位，具有结构和功能的统一性。

-细胞结构包括细胞膜、细胞质、细胞核等基本组成部分。

2.细胞膜的结构与功能

-细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有流动性。

-细胞膜的功能包括物质运输、信息传递、能量转换等。

-物质运输方式有自由扩散、协助扩散、主动运输等。

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